（接上篇）
两岁的孩子懂得艺术吗？事实上，当一个一岁的小家伙专心致志将蛋糕涂满全身，或者在地上的一小片水洼里快乐地跳“踢踏舞”，在我看来，他/她已经在进行艺术“创作”了。
孩子需要艺术，也是天生的艺术家。这与天分或技巧无关，而是由源自生命深处的发展需求决定。从事各种创造性的艺术活动，音乐、绘画、手工，是他们探索世界、认识自我，学习表达感情、建立与他人联系的最佳方式。
两岁孩子能够尝试的艺术类游戏，尽管仍很基础，却已相当丰富。提供的素材和游戏内容不宜太具体，不拘泥于形式，令小艺术家最大程度地感受艺术的美好，体验自由创造的快乐。
音乐启蒙
带来抚慰、快乐和安全感的声音
孩子对音乐（及其它艺术形式）有独特的感知方式，他们对声音和节奏敏感，喜爱自然、富于感情和节律的声音。
可以“演奏”的玩具
我为她准备各类“乐器”：钟琴、鼓、刮棒、双响筒、响板、摇铃、沙锤、口哨、小钢琴，一应俱全。
给孩子的乐器虽是玩具，音质上却有要求。即便做不到高仿真，至少要是悦耳的。
它们最好是本色的、安静的，一种乐器保持它独一无二的特点，不去刻意制造感官上的多重刺激。
综上，孩子接触到的音乐，理想程度排序如下：亲人带着感情为其唱诵的节奏感鲜明的歌谣→大自然和生活中的美好声音→真实乐器演奏的旋律→高仿真“乐器”（音乐玩具）发出的声响→使用好的播放工具播放的好音乐→其它。
当两岁左右的孩子逐渐意识到自己是独立于环境的个体，她开始观察她的画。她注意到手和画笔的运动，注意到色彩，注意到动作与结果的关系，并试图反复验证。她对世界的理解又进了一大步。
厅长的神奇涂鸦
孩子的画里，藏着生命的奥秘。给一岁的小家伙一支画笔，她便开始画，那画连”涂鸦“也称不上，不过些凭空生出、戛然而止的神秘符号，代表某种天地初开的混沌状态。过些日子，画的内容丰富起来，符号成了线条。
涂鸦和手工工具的移动收纳
“一桌多用”：既是绘画桌、手工桌，也是小“餐桌”
趴着、躺着也能画，打着滚也能画
刚学会走路的孩子画画，更像是做运动，踱到哪涂到哪，更兼爬上爬下作画。大面积的涂鸦场所仍是她最爱，兴之所至果断落墨、恣意挥洒全无阻滞的快乐，是规规矩矩的一方画纸盛不下的。
近了两岁，兴致更高，并开始“研究”自己的画。我引入更多类型的画笔，教她尝试不同涂鸦方式，或在不同质地的界面上画。带她认识颜色，她很快记住许多，甚至会自己挑选。创造更多玩耍机会，帮她发现、观察、欣赏、体验这里头的大世界。
推荐几种用过的绘画工具：
磁性画板、粗头水彩笔
粗蜡笔、彩铅
很美丽的手指画颜料
磁性画板：优点易擦拭，可反复使用；专用画笔，不会弄得到处都是。缺点是板子太小，更适合一岁之前，只想握着笔弄出点什么东西来的小宝宝。。
粗头水彩笔：很胖大一支，笨拙小手极好抓握。不便之处是画一阵子需向下压压笔头才会再出色，小小孩不太好驾驭。
粗蜡笔：蜡笔是不老的经典，色彩丰富浓丽。美中不足是她还掌握不好力度，易折断。
彩铅：可爱又安全、耐用的笔，木质笔杆非常结实，适合厅长这样大力水手型的宝宝。
手指画大师的“洪荒之作”
手指画顾名思义，允许手指与色彩亲密接触，不需通过画笔，仿佛是心灵与纸面的直接对话。这是最自由大胆的艺术表达，也是最能释放孩童天性的玩耍方式。
手指画颜料色彩鲜艳，在纸上叠加、泼洒、氤氲，视觉冲击极强，无论怎样下“手”都是美的。
她爱颜料糊在手上凉丝丝的感觉，很快不满足于简单的指压、掌印，我便将她脚底涂满厚厚颜料，让她在长纸卷或地板上边跳舞边画，或者往彼此脸上或身上“抹蛋糕 ”，颜料很好水洗，不必担心清洁问题。
手工这一传统的艺术创作方式，自有温和安静的力量，适合在“一张一弛、一呼一吸”的玩耍节奏中，充当“呼出”的环节。
五彩的“泥巴”
我为厅长准备的素材，不过一卷彩纸、一盒橡皮泥，安排的游戏内容也尽量轻松有趣，供她在尽兴玩耍的间隙，享受一小段毫无压力的恬静时光。
GIOTTO这款彩泥，既安全又环保。配方只有蔬菜粉和植物油，没有化学制剂的刺鼻气味，即使误食也无害，给口欲期尚未结束的低龄孩子用很理想。
“榴黄柳绿”双色小水饺
厅长的山寨版“彩色饺子”
盒子里漂亮的彩色泥巴，一下便抓住厅长眼球。如何用它们“变”出五花八门的玩意来，需要些创意和灵感。记下几种大受欢迎的玩法。
游戏一：彩色饺子。彩泥黏糊糊的手感，像极了熟悉的面团，厅长捏得开心又卖力，出来的成品竟还像那么回事。
手工“饼干”出炉咯！
“水果”下午茶
游戏二：下午茶点。五颜六色的泥巴，好“变”成各种美貌“可口”的食物。烘焙用的小型模具，操作容易，可轻松将泥团切割成可爱的“饼干”，“烤箱”也派上用场了。造型简单的水果也是她力所能及的：圆滚滚的苹果和葡萄、又长又扁的香蕉……
自制蒙氏教具：颜色配对
“好丑的毛毛虫”
游戏三：颜色配对。颜色配对是经典的蒙特梭利感官训练游戏：将同一颜色的泥球放入对应的碗中。捡球、放球的动作，锻炼手部精细运动和手眼协调能力；颜色识别与分类，涉及视觉开发和简单的逻辑推理。
分好泥球后，厅长就地取材黏一只“毛毛虫”。
可任意剪裁的手工纸
两岁孩子的简单手工
两岁孩子的精细动作发育和理解力尚不足以完成太复杂的纸类手工，简单玩法便能吸引她。譬如：
折纸。将手工纸裁剪成正方形小张，供她随意折叠，也可在示范和指导下练习一些基本动作，如对折、反向折、沿边角折，借此感受几何形状的变化，加强图形认知。
剪纸。裁剪一些长纸条，准备一只迷你小信封和一把安全剪刀（在成人监护下使用）。她需要尝试将纸条剪成小段（比直接给一张A4纸让她剪更易操作），再装入信封。
粘纸。创作一幅剪纸画：裁剪出各种图案，请她用胶棒将图案粘到白纸上。教她严格遵守涂抹胶水、检查正反面、粘贴、压实的程序，这种仪式感令让宝宝着迷，好像接受了一项神圣而了不起的任务。
感统，是“感觉统合”的简称，指人体利用自身感官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等）从环境中获取信息输入大脑，后者再对其进行加工处理，并作出适应性反应的能力，简言之即身体与大脑互相协调的学习过程。
处于感觉形成和大脑发育关键期的孩子，会本能地对这些需要调动各种感官协同运作的玩具和游戏感兴趣。所以我为厅长挑选了这类玩具。
感知三维空间的魅力
除促进精细动作和手眼协调能力发展，还可加强对颜色、形状、数字等抽象概念，对立体逻辑概念，包括体积、重量、顺序、等级等的感性认识。并锻炼观察力和判断力。
百变彩虹塔
彩虹塔由一组大小依次递减的不规则多边体木块组成。厅长从一岁多开始玩，现在已经可以轻松做到，依大小顺序向上堆叠，同时说出相应木块的颜色了。
建立对形状的触觉记忆
几何嵌板具有蒙氏理论主张的“自主教育”功能，即玩具本身能够让孩子自己发现并纠正错误（如正方形木块无法与长方形的洞吻合），而不必依靠成人说教或提示。
摸起来很美的木质几何嵌板
玩法是将木块完整嵌入木板上对应的洞中。在厅长毫不费力便将不同形状放到正确位置后，我提高游戏难度，将木块放入布袋中，请她伸手触摸几何形状的轮廓，试着说出形状的名称，把木块嵌入木板前，再让她触摸洞的轮廓，进一步加深对形状的触觉印象。
认识整体与部分的关系
拼图涉及不规则形状的识别，以及对整体与局部关系的认知，对观察力和记忆力要求更高，越味性也更胜一筹，可作为几何嵌板的“进阶版”。
大块彩虹兔拼图
小熊换装拼图
厅长能够熟练操作几何嵌板后，我趁热打铁引入两套拼图。一套是大块彩虹兔拼图，另一套是“小熊换装”拼图。为达到目的，她反复调整几次板块的位置，玩的不亦乐乎。
DIY我的第一条项链
串珠游戏对手部肌肉控制、手眼协调及配合使用双手的能力要求较高，需要更多耐心。
做些“针线活”贴补家用咯
厅长爱戴我的首饰臭美，我教她自己动手做：用绳子将漂亮的珠子一颗颗串起来，变成小手链和项链。两岁孩子的“针线活”已很娴熟，只要注意挑选大颗粒串珠（避免吞食）及粗粗大大的硬质“针头”，她便能很顺利地“穿针引线“了。
“体验类”是一种不太严谨、容易引起误解的分类——每一件玩具都能够带来某些特定的体验，这类玩具能够在一定程度上模拟真实的、自然场景下的经验和感官，可作为无法直接接触某类事物时的替代，供孩子经常性地、重复体验相似乐趣。
我利用阳台和家中一些角落，为厅长打造了一个小型“家庭游乐场”，包括滑梯、秋千、木马、海洋球池和小型蹦床，让喜欢运动的她在家也能摸爬滚打，随时体验活跃玩耍的快乐。
火车轨道玩具大概是唯一可媲美乐高的好玩之物：融合建构与角色扮演，玩法丰富。通过模拟真实的火车运行场景，体验一回大型交通工具的魅力。
造型各异的木质轨道片，经自由拼装，搭建出变化无穷的轨道系统，培养想象力和动手能力。控制列车在轨道间前行后退、穿隧道、上下坡的过程，锻炼平衡感和操控能力，帮助孩子感知物体在三维空间的运动方式。
轨道玩具选择很多，推荐宜家这款。初期搭建简单的小型轨道即可，随孩子成长，渐渐加大精细和复杂程度。同时可以搭配乐高来DIY站台、高架桥、交通指引灯、工作车辆、树……
没有哪只小家伙能够抵抗沙子和水的魅力。它们拥有流动的、变化无常的形态，数不尽的玩法，最是呼应孩子热爱创造和想象的天性。
洗手池里的“水上乐园”
Plantoys木质戏水玩具：使用的材料是天然橡木，不必担心开裂和褪色的问题。包括憨态可掬的海龟、海星、鱼，渔网和两只流速不同的水碗，再加一块海绵，让她体验绵块吸水、释水后的重量变化。
除作洗澡玩具，还有许多有趣玩法：
玩法一：激流勇进。将一只塑料箱子置于洗手池内（下水管道保持通畅），水龙头下方，打开龙头，一会儿功夫便形成两重“瀑布”和潺潺“溪流”。
玩法二：“海”边嬉戏。将下水口封闭，放上一池水，让动物们在“海”里自由自在游泳，玩“捞鱼”和舀水。利用箱盖在池中造一块“陆地”，海龟可以爬上“岸”晒太阳。
玩法三：魔法“海洋”。放入少许肥皂水，搅上一搅，阳光一照，海面上便升起许多五彩斑斓的泡泡。搁些冰块进去，让她观察“冰山”消融、物质由固态向液态转化的过程。
沙子的神奇，在于它介于生命与物质之间
这款仿真“动力沙”，介于沙子和粘土之间，手感像湿沙，内里却完全干燥；沙质细腻干净，不粘手，也很好塑型。沙是无味无毒的，且可重复使用。
几个常玩的游戏：
玩法一：沙滩闲情。夏日海边，小猫小狗追逐嬉闹；沙滩上有一排矮房，人们从房子里出来，在“椰子树”（松果）的树荫下野餐乘凉；故事也可以是迷途的旅者骑着“骆驼”（用乐高里的“山羊”代替）在荒漠中寻找绿洲。
玩法二：沙子变身。没有现成模具，利用手边一切可用之物，积木、瓶瓶罐罐、烘焙工具，也能变出城堡、汽车、水果、蛋糕和美丽的几何图案。
玩法三：沙漠寻宝。厅长懂得客体永恒的道理后，尤其热衷于将各种东西埋进沙里变没的把戏。她一边大喊“没有哪没有哪”，先自己笑个不停，一边急不可耐将沙子拔开，要我惊叹臣服于她的戏法。
，开始希望在家中拥有属于自己的“私人领地”。不妨划出一处固定地点，作为孩子的“秘密王国”，一顶合适的游戏帐篷会是不错的选择。
环保材质，素淡的印花纯棉布和木头杆子。撑开宽大稳固，收起轻而易举。可随需搬来搬去，不用时静立一角，全不占空间。
秘密王国与冒险之旅
将隧道、帐篷和滑梯连起来，组成“越野“赛道，请她由隧道这头钻过去，从滑梯滑进阳台的“游乐场”，在蹦床上跳上一阵，再沿原路返回。隧道既是封闭空间，又与外界连通，隧道游戏（进去、出来）鼓励孩子用身体探索空间关系，建立对外部世界的认知。她兴致勃勃地玩了许多遍。
像厅长这般大的宝宝，这些玩具足以让她玩上好久的了，当然这些玩具我会视情况，隔断时间更换一下，保持宝宝对玩具的热情与新意，又令她能够专注、深入地玩耍，而不会因选择太多件件皆浅尝辄止。
坚持给孩子的玩具和绘本要少而优，对物事有节制、有态度，方有敬畏，有欢喜。
相信等到厅长长大之后，看到妈妈为她准备的礼物和这些文字图片，一定会感激妈妈，为她创造出如此幸福的童年。而这份美好，值得每一位妈妈和宝宝拥有，爱与被爱，就是这样，不经意间便浓入心间。
陌上依依，传媒硕士，互联网从业者，天蝎座，家有两岁狮子座女宝宝一枚（此处大量留白），育儿路上痛并快乐，屎尿屁里摸爬滚打，长存赤子心。
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