顾名思义，玩具就是供宝宝游戏用的物品。而游戏本身对孩子心理发展有不可替代的作用，孩子自身的生理特点决定他们通过游戏的方式获得学习和认知能力，所以玩具的意义不容忽视。
比如套塔、叠叠杯、时钟、拼图等等，这些玩具对宝宝空间方位、序列、整体部分、形状以及时间概念的认知都有启发作用。
早教机、绘本、儿歌都属于这类玩具，对于宝宝听觉、语言表达、理解认知都有促进作用。
这也是80后家长们所熟知的，小拖车、工具箱、还有各种各样的推车、脚踏车等等，都是这类玩具，也是深受很多小朋友喜欢的一类玩具。动作类玩具可以锻炼宝宝肌肉促进身体各部位的协调能力。
比如串珠、粘土、积木，很多蒙氏教具都包括这些，它们可以让促进孩子眼睛和手更协调，让宝宝手指肌肉更灵活。
很多孩子们喜欢的娃娃、超市、厨房、工程师的扮演玩具都是这类，可以让孩子通过模仿了解家庭生活、社会规则，巩固和扩大见闻。
能够引导学会孩子观察、比较、收集、分析，让孩子养成自己动手、实事求是的习惯。
其实对孩子来说玩具并不局限于商场里那些昂贵精致的商品，一个石子、一片树叶、甚至一盆水和简单的水杯、沙子，只要能引起孩子兴趣和无限幻想的，都是好玩具。
面对五花八门的玩具，家长有时候精心挑选了半天，却难入“小主”法眼；有时候忍痛割肉买了一件昂贵玩具回家，却没玩两次就被打入冷宫......要想一击即中，投的各位小主心头好，还得学会辨别哪些是“聪明”玩具，哪些是“笨”玩具。
可以让孩子从不同的角度去思索，每次变换不同的玩法，玩多久也不厌烦。
比如积木，最开始宝宝可能只是抓着积木去啃，这是宝宝最初的探索和认知世界的方法；大一点可以让几个积木碰撞听到声音，了解因果关系；再大一些，可以通过积木认识颜色、形状；再大一点还可以通过积木搭建各种形状的房子、汽车。简直是常玩常新有木有？
“聪明”的玩具一定是可以让孩子为主导，让他们在主动操作中获得成就感，不会太难让孩子觉得有挫折感，也不会太简单觉得无聊。
“聪明”的玩具一定是可以让孩子和同龄的小伙伴或者家长一起玩，增进亲子间的互动关系。
一些声音特别大，闪光灯很刺眼的玩具其实不太适合孩子。一些“半结构化”或者就地取材的玩具，比如废弃的瓶瓶罐罐、纸盒、矿泉水瓶、卫生纸等等都是孩子们的心爱之物。
关于宝宝玩具是不是越多越好，英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃有明确论断“玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间会相对更多，所以他们要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。”中国家庭教育学会理事程淮也表示赞同。他说，“如果玩具太多，就会刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，结果什么也没玩成，一直处于简单的摆弄阶段。”
事实上，最好不要给孩子买太多玩具。如果玩具少，孩子会想办法动脑筋玩出百种花样，而且更懂得珍惜，聪明的脑瓜就是这样不经意培养起来的哦。如果“剁手党”一族的妈妈们实在忍不住给孩子买了一堆，也没关系，每段时间拿出一两样给孩子就可以啦。
对选择玩具首先要考虑孩子的年龄，其次是安全性。
1-2个月后宝宝才能较好的集中视线，妈妈们可以在小床上悬挂一些气球或吹塑动物玩具；
3-4个月的宝宝，可以选择摇铃、花浪棒等，及早训练手部功能；
5-6个月的宝宝，可以通过彩色环、塑料小动物等玩具引导宝宝改变体位，锻炼全身运动的协调性；
7-9个月的孩子，可以选择简单、有趣、耐用的玩具，如机动玩具（机动小汽车和会动的动物模型）、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具，既增强体质，又促进智力发育；
10-12个月，这个年龄段的孩子最喜欢扔东西适合的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤套塔、套碗和积木等；
1岁以上的宝宝，简单拼图、图书、串珠类的玩具非常适宜；
1-2岁的孩子是感觉、直觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子行走和智力发展选择能拖动和发声玩具，如边走边打鼓的小熊、木制拖拉的小拖车、手推车、皮球等；
3岁的宝宝可以考虑积木；
3-5岁的孩子搭建类玩具，印有字母、数字的积木，玩具娃娃，童车、拼图、图书都是不错的选择。除此之外，玩具的安全性也不容忽视
现在的宝宝们从小就有这么多玩具陪伴真是太幸福啦。不过，爸妈的疼爱也要适可而止，在玩具挑选上尽量根据宝宝年龄段和宝宝自身的喜好选择合适的玩具，不需要太多，也不需要太贵，宝宝喜欢就是王道。