这是乐畈小研所的 第 181篇 微信
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还有9天就过年啦，各种家庭好友聚会。那么问题来了，1-3岁的小朋友们见面，开始抢玩具，怎么处理？
有见过一些大号说，大人最好别干涉，让孩子自己解决。听起来很有道理，可那个被抢娃的妈妈应该会不舒服吧。
孩子自己解决，会不会厉害的孩子一直都是抢赢的那个，内向的孩子就一直都是最终退让的那个。。。接着，抢赢那个孩子以后更加热衷抢玩具，而退让的那个一直有被抢的心理阴影呢？
今晚，我们贴心奉上2招
来自儿童心理行为专家@徐桂凤 的分享
1.5-2岁这个年龄段的娃在心理发展上确实是“自我为中心的”，什么都会号称是“我的！”看到喜欢东西都是直接开抢；有些孩子则是窝里横，家里什么都是自己的，出门和其他小朋友在一起的时候，则会收敛很多。
总结起来，我大概做了以下2件事，现在我家小包子虽然还是皮，但好像已经不会乱抢了。
我家小包子属于运动语言发育比较超前，在1.5岁已经能说简短的词语。所以，我在家中和他强化使用以下几个词语的应用：“小包子的”、“我的”、“别人的”、“不可以”、“NO”，让他初步明白物体归属概念，让他知道不是所有东西都是他的。
最先开始着手的是家中成员各自生活用品，衣服鞋袜到喝水的杯子、吃饭的碗，再到各自毛巾和牙刷。比如，我们买了不同颜色，有不同字母的杯子，告诉他哪个是“小包子的”，哪些爸爸的妈妈的，每次使用杯子的时候都会和他强调，“小包子在用自己的杯子喝水哦！”
重复几次后，小包子快速学会了物品归属的简单词语表达，也会在我偶尔拿他爸爸水杯喝水的时候，跳出来纠正：“NO，是爸爸的！”
明白物体归属的概念后，我就教小包子“交换”的概念和操作。
小包子同学很爱喝果汁，但是我们平时严格控制，所以喝的少。这天，我买了一小瓶果汁回家，小包子眼都亮了，跑到我跟前伸手就拿。我没有给他，说：“这是妈妈的，不是小包子的！”小屁娃当然不依，一边继续伸手够，一边大叫：“小包子的！小包子的！……”
我看差不多了，在他脾气爆发哭闹之前，指着他手中的玩具，说“换！”然后我拿了他手里玩具汽车，把果汁递给他。虽然他不舍得给我他的小汽车，但是很明显，那个当下，果汁的吸引力更大。
这种交换的训练进行了几次，某小包就运用娴熟了，只要看到我手上有啥他想要的，必定去寻找一件他的物品过来交换。
于是，我们决定把这个交换策略运用到他和小朋友的相处中。我们带他出去玩的时候，会带一两件他自己的心爱玩具。如果他看上别的小朋友手中的玩具了，或者别的小朋友看中他 的玩具了，我就会引导他和其他小朋友交换来玩，基本解决看到别人手中玩具就直接上前去抢的问题。
经过几次的成功交换后，他尝到了甜头。有一天，他又看上别人手里的玩具了，可是我们那天忘了带他自己的玩具。然后就见我家宝宝找了一根小树枝，递到别人面前，说：“哥哥，换！”好玩的是，居然也交换成功了……后来，他还分别尝试了小树叶、小石子……
也有没有交换成功的时候，但是因为明白了物体归属的概念，他虽然会委屈地告诉我：“妈妈，他不换……”（此处音调跌宕起伏），但是不会上前去抢了。
通常我会告诉他：“哥哥的玩具他现在想自己玩，不想和你换呢。要不，我们等一下再试试好不好？”
然后过一会他又会去尝试，如果最终都没有交换成功，他会哭鼻子伤心，我会抱着他离开现场，陪他安静下来，然后告诉他：“哥哥实在太喜欢他自己的那个玩具了，下次我们带其他的玩具来试试吧！”
好啦 ，以上就是实用两招
希望对大家有用
虽然，小朋友在身体不适、情绪不稳、其他小朋友抢夺的时候，有时还是会拒绝分享，但是我觉得总体来说，现在刚满3岁的他基本上是能够与小朋友和谐共处的。
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