在我看来，一个好的玩具设计师，不仅要有设计能力审美能力，还要在建筑、数学、以及儿童教育、儿童心理某些方面也有一定的研究。
只有这样，做出来的玩具才能是“活”的玩具，才能培养孩子的空间想象力，数学逻辑能力，艺术欣赏力，创造力。
很多看似复杂的玩具，比如很多声光电的遥控玩具，其实训练的是孩子最简单的能力，比如按按钮。但是，很多看似简单的玩具，比如积木，却可以培养孩子无限的想象力和创造力。
那么什么才算是好玩具呢？好玩具又如何好呢？
轮子小马，古希腊孩童的玩具。大约年代是公元前950-900年。
安全是一个玩具必须具备的最基本的条件。
很多玩具有很炫的科技，很高的颜值，很酷的玩儿法，很艳丽的色彩……但是，最应该在第一位考量的安全呢，却被忽略了。
我第一次看到欧洲的牵拉的木质玩具的时候，会觉得绳子太短，不方便。但是，正是这么短的绳子，是无法环绕儿童脖颈的一周的，也就是说，避免了被绳索导致的窒息危险。
这只是一个小小的细节，更不用说从材料的选材，到油漆的环保性，到包装袋的考量等等因素了。
好的玩具，其实是需要一定的难度的。也就是说，它会让孩子的头脑运转，手指动作，才能获得游戏的快乐。
玩具本身是不会动的，如果孩子在第一眼看到这个玩具时，眼睛是亮的，手不自觉的去探索。那么，在孩子们的手里，它们就拥有了生命。
规则越简单，引发的思考越多，变化越多，可能性越多的玩具，就是好的玩具。那些不仅给出玩法的指导手册，还教给你怎样按照固定的程序来完成的玩具，哪怕最终呈现出来多么壮观的结果，都是无法启迪孩子的创造力和想象力的。
相反，一些看起来最简单的玩具，比如积木、乐高、沙堆，会在无形之中启发了孩子的创造力，锻炼了孩子的动手能力。在孩子发挥创造力时，每一个孩子带给每一个玩具的生命是不一样的——就像一千个读者眼中有一千个哈姆雷特一样，每一个玩具也会呈现出不同的性格。
可以玩很久，一直玩儿到很大
我们经常说，好的玩具其实都很耐玩儿，不仅孩子每次都很专注地玩儿很久，还可以从五岁玩儿都十五岁。甚至，这些玩具大人都有兴趣和孩子一起玩儿。
决定孩子玩耍玩具停留时间的关键因素在于：孩子在玩的时候是否身心愉悦。
仔细观察，我们会发现往往设计出非常经典且能充分发挥孩子想象力和创造力的玩具的设计师，往往不仅仅是单一的玩具设计师。一个好的玩具设计师，不仅要有设计能力审美能力，还要在建筑、数学、以及儿童教育、儿童心理某些方面也有一定的研究。
只有这样，做出来的玩具才能是“活”的玩具，培养孩子的空间想象力，数学逻辑能力，艺术欣赏力，创造力等等。
北宋画家苏汉臣，以画儿童题材的作品见长。这是一幅两个孩子玩儿球的图画。
一款好的玩具，到了孩子手中是分分钟停不下来的。
如果孩子在玩耍时，每一次都有新花样，每一次都能开动大脑创造新的玩耍方式。那么这时的孩子，不仅是在玩耍，更多的是在探索和创造，那是一种非常有趣的事情。
如果一个玩具，需要家长用各种条件来吸引孩子来玩儿，玩儿的过程也必须要家长参与指导。同时，玩的过程中还要让孩子学习知识，那么，就算这款玩具有再好的教育功能，也丧失了“玩具”最本初的意义了。
也就是既不需要看着指导手册一步一步地去玩儿，也不需要家长在旁边指手画脚地进行指导。
如果玩玩具这么开心的事情，都要每个步骤都要按照家长的指导按部就班，先这样再哪样，不能这样又不能那样，一定要严格按照说明书的指导，那就失去玩耍的乐趣了。
孩子不仅可以独立玩耍，也可以与其他小朋友一起玩耍，增进与小朋友之间的社交和交流。
总之，小朋友对于简单的游戏规则容易接受，过于繁琐程序话的玩耍设定，会非常使人讨厌。
你会发现，孩子对于真正好玩儿的玩具，会每天都玩儿不厌。
这是什么原因呢？就是这些玩具，虽然构成玩具本身的部分没有变化，但每次都能带来新的玩儿法，新的故事，新的体验。
最为典型的，莫过于过家家了。几个小女生，甚至就是一个小女生，可以用最为简单的道具，每天都玩儿很久过家家。
所以呢，像女生的娃娃屋，男儿的火车轨道，都是这样的玩具。
1980年，魔方套装，在匈牙利Ideal Toys公司制造的玩具。
人类最早的玩具，其实都是天然的，沙土、石头、泥巴、树枝等等。只是，随着工业的发展，才逐渐地进入到了人工玩具的时代，比如益智玩具、填充玩具、积木玩具、模拟玩具、电动玩具等等。
既然玩具是小孩子的必须品，那么，其实在孩子玩儿玩具的时候，是可以很自然地体验到不同的材质，如木头、纸张、金属所带来的感受。
材质的特殊性和自然性，可以让孩子在玩耍的过程中，学习到材质的特性、纹理、材质、作用以及跟其他物体之间的不同点等，这本身也是很好的事物教育。
当然，好的材质，决定了玩具是否经久耐用，不易摔坏。从小让孩子使用有品质的玩具，对孩子生活美育教育也是一件非常好的事情。
让孩子认识颜色，不是教会他什么是红，什么是蓝就可以了。而是让他体会到什么样的颜色才是美的，怎样搭配才是有品位的。
我们会发现，很多从小生活偏艺术化和受过良好教育的人，在穿衣打扮时也非常得体有品味，对视觉的要求也很高。
“生活的艺术化”和从小的生活环境和所受过的教育息息相关，玩具很多时候不仅是孩子很好的玩伴，也在潜移默化中影响着孩子的生活艺术品位。
流行的卡通形象是最容易过时的，能流传下来的才是经典。
只要是靠“形象”来卖的玩具，大多都没有什么智力成分，和可玩儿成分。
那些靠最流行的形象而开发的玩具，往往具备以下几个特点：易坏，易过时，价格虚高。我们没有必要为了玩具拥有了高额的形象授权费用，而去买单。
好的玩具，不会轻易过时；好的质量，可以从哥哥传到弟弟，可以从妈妈传到女儿。
这里所指的传承度，一方面是指这件玩具是否可以长期保存和流传下去，不一定非是代代相传，也可以是亲戚朋友家孩子间的流传，有些经典的好玩具真的是可以代代相传的。传承度另一方面指的是，孩子对玩具本身所产生的生活美学以及文化品位的传承。
一件好的玩具，不仅是玩具，也会是一件很美好的生活物件。某天孩子长大了，摆在窗台上就成了孩子童年记忆的定格，承载了孩子点点滴滴的童年乐趣。
设计出一款好的玩具，和建筑师建造一个建筑，作家书写一本图书，作曲家谱出一支曲子一样，是可以把其中文化的基因传递下去的。
来源：童书出版妈妈三川玲
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