2016年12月3日上午10:30，临沂一中南校区2016级第三期“周末大讲堂”在多媒体教室二隆重举行。本次活动邀请到了临沂一中副校长吴红莉，并为学生作了题为《阅读与交流》的讲座，校长李世良亲临现场。本次活动由高一年级主任赵华剑主持。
首先，吴校长真诚地为大家介绍了自己在2016年的阅读书单以及读书笔记情况，并介绍了自己每天的阅读习惯，如近期早晨诵读《昭明文选》等。吴校长把阅读当做一种生活的方式，为学生们树立了一个读书的楷模。吴校长重点提出：读书，不应当仅仅学其知识与技术，更要体悟其中的思想情怀、价值理念。一个成功之人，仅仅有知识技能是不够的，关键看其思想境界，这是一个人的内核。
其次，吴校长为大家展示了自己的读书笔记，并说明了作读书笔记的方式方法。吴校长指出，读书要摘抄原文，在原文的基础上有所感悟，由此方可知其然，又知其所以然，并能在此基础上多读多写，以打通脉络。每读一篇古文，都有自己的记录与思考。吴校长以羊叔子《让开府表》为例，为我们指出了读书应当持有的方式，如探讨古人是如何看待职务的，对此亦可探寻古人的思想境界。对于阅读的态度，吴校长以《读书年代》（安妮·弗朗索瓦著，俞佳乐译）为例，表明了阅读对于普通人来说意味着什么。诚如此书译者俞佳乐所言：“安妮与众不同的读书感悟，源于她对书本如孩童喜欢糖果般纯真自然，不带丝毫功利色彩的热爱。”吴校长朴实自然地表达出了她对于阅读的理解与定位，并能从书籍中获得阅读心理的共鸣，在场师生颇受启发。
再次，吴校长为学生分享了自己选取书目的标准。第一，要有相对喜爱的固定的作家群，跟踪阅读他们的所有作品。如：龙应台、张炜、蒋勋等。第二，要有相对固定的出版社。如：人民文学出版社、广西师大出版社、中华书局等。第三，要关注重要奖项评选结果。如获得“茅盾文学奖”的作品。第四，从交流中获得信息。第五，从报刊、杂志书评中选择。
最后，本次活动进行了互动交流环节，学生提出问题，吴校长进行解答。之后，高一年级主任赵华剑为本次周末大讲堂活动做了总结发言，赵主任代表年级对吴校长的精彩报告表达了衷心的感谢。
阅读与交流
——对吴红莉副校长的采访
12月3日上午，临沂一中南校区2016级“周末大讲堂”第三期在多媒体教室二成功举行。本次周末大讲堂邀请到了临沂一中副校长吴红莉，她为师生做了一场题为《阅读与交流》的精彩讲座。讲座之前，我们对吴校长进行了采访。
记者：您阅读过那么多书，能谈谈您对阅读的理解吗？
吴校长：老师阅读的方法一般与同学们平常的阅读方法不同，因为现在很多同学的阅读书目都是老师推荐或指定的，而我则是阅读自己喜欢的，有选择性的“自由阅读”。我一般阅读文学性、历史性的书目多一些，而且阅读有记录，是自由的。因此这是一种常态化的阅读。
记者：您这次的主题是“阅读与交流”，那么它们之间有什么样的联系呢？
吴校长：这里的“交流”有两个含义，首先它是本次我与同学们之间的交流，关于阅读的一些讨论。另外，它是我与作者之间的交流，是与作者之间的一种共鸣。当我有某些困惑或者疑问时，在某些书中我就会找到我想要的答案。
记者：您可以简单概括一下本次“周末大讲堂”的主要内容吗？
吴校长：我会列举一些书目，来告诉大家这些书是怎样去阅读的，还有我在阅读中的一些收获和体会以及一些阅读笔记，告诉大家一些阅读方面的方法。
撰文：郝庆雨 赵一凡 宋伟伟 王玉歌 摄影：朱孟乐 张臻