北京易沃克世纪与北京游课教育在中国旅游教育协会、美中文化教育基金会的支持下，易沃克旅游人联盟发起的《跟着课本去旅行》之[游课] 推出后，在易沃克旅游人联盟引起了积极反应，目前国内近百家旅行社与相关机构在和我们联系，对这一项目表现出了极大的兴趣，大家一致认为，这是旅行社转型，发掘新的利润增长点的一个有力抓手。
《跟着课本去旅行》的作者晓晴老师多次作客易沃克旅游人讲堂，和大家一起分享自己编写此书的经历以及对[游课]的未来发展方向的看法。
来自四川、安徽、湖南、河南、山西、河北、广西、青海等地的旅游业同行也积极的行动起来，按照晓晴老师的建议，从自己身边做起，发掘旅游资源，开发客户资源，同时大家纷纷献计献策，结合自己对研学旅游的看法、实践也提出了一些非常有建设性的意见。
大家对抓住研学旅行的核心，做好游课的落地，实现旅游与教育的协同，共同创造一个以《跟着课本去旅行》为抓手，以[游课]为品牌，以旅行社为依托，以旅游目的地资源为目标的多方位研学旅游体系。
通过培养既懂得旅游知识，又有教育经验的辅导老师作为研学辅导员，，紧密结合教材，开发出一批既有旅游目的地资源的切入又有课本为纲目的不同主题活动，通过旅行让孩子们能够立体化生动化的去理解课堂所学内容，达到寓教于乐的效果。
来自河北野三坡景区投资管理公司的李总，通过自己做儿童教育，做旅游产品的实际经验，用真实的案例解读研学旅行的重要意义。他介绍说，在每一个假期的时间点，野三坡作为一个从时间空间都具备接待学生旅游的目的地，通过水稻的插播，羔羊跪乳、小鸡出壳等一系学生实践，通过了解山型地貌对抽象的地理概念直观化，具体化，通过对智慧景区建设的了解让孩子们把从课本学到知识点贯穿于整个活动，提高学生的思考能力和动手能力，通过群体性的活动，促进核心素养的养成。
来自四川的卓老师、赖老师，也根据旅行社目前的发展状况，提出研学旅行不同于旅行社的普通旅游，而是要教育旅游切实融合的产物。
针对学校不愿意承担更多责任而更愿意与旅行社合作来化解风险的趋势，以及学生家长对旅行社的抵触，大家提出转化角色。以学为主，以游为托避免学而不游，游而不学的尴尬景象。
来自黄山纵横国际旅行社的余老师，结合黄山研学基地的实践，提出了徽派文化与现代教学的切入点。
大家一致认为在资源控制上，旅行社尽可发挥自身优势，深度发掘资源，扩展教学内涵，在服务保障、安全保障中切实解决学校作为组织者的压力，学校也会利用自身优势，把课程设计到旅游行程中，同时学校要参与产品设计，明确不同阶段不同年级学生的主题实践。
让孩子们能够生动地学习知识，让旅行成为最好的课堂，让学校省心，家长放心，孩子开心。避免产品成人化，物质化，让旅行充满笑声。
旅行社要立足本地，跨越未来，通过与当地资源的对接，形成一个以点带面，以小带大，以小带老的全方位系列产品。
《跟着课本去旅行》正在成为学生家长的游历指南，也成为旅行社开发产品，设计行程的重要依据。同时游课项目的开展也给旅行社在跨界转型中找到了新的利润增长点。
<跟着课本去旅行> 正是找准了研学旅行的切入点,不仅让孩子从课本出发，走进自然、触摸历史、体悟社会，健全其自身的素质能力，也让旅行社找到了研发设计产品的思路,.游课成了家长满意, 学生happy,学校放心的研学旅行最佳选择。
《跟着课本去旅行》作者晓晴
【游课】品牌创始人
八年教师生涯
九年媒体历练
十年旅游集团策划经验
中国旅游教育协会专家委员会负责人
美中文教基金会 形象大使
中国文明旅游公约倡导者
中国旅游自愿者
女性公益频道“她影响”创始人
一个智慧、自然、随性的母亲
一个心怀责任、担当与使命感的女人
她，培养了才华出众的女儿
也成就了更好的自己！
《跟着课本去旅行》传达了晓晴从容的教育观，不浮躁，不强迫，不管输，让整日与书本打交道的孩子在旅行中体会学习的乐趣与收获，体会到自然界的广博，体会到人类智慧之美，孩子们在没有围墙的教室，感受着无处不在的爱与美好，全书字里行间传递着亲子教育融融的暖意。
易沃克旅游联盟正在与<跟着课本去旅行>一书的作者晓晴老师在易沃克旅游人讲堂与大家共同分享"游课",欢迎更多有志同仁共同加入.
加微信ywk8989.入群与晓晴老师一起分享。
国家旅游局对“游课”做出了规范，请相关旅行社参照执行
研学旅行，是旅行社持续发展的根本
、国家发改委、国家旅游局等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》