周末，和她一起上书道课

有事要了，当下去了，归元老师如是说，于是我提笔写这篇感想。

课程是我爱人帮忙报名的，参加完抄经活动后，说归元老师特别好，并且夫妻两个上这个课能有特别的感应。

后来又有点犹豫，我上一次写书法还是在小学少年宫，到时候课上，同学们都是书法进阶，我是书法入门，下笔不是肥头就是大耳，有什么好玩的呢。而且，上了这个课回家不写，一曝十寒，又有什么用呢？

纠结过程中我无意中想到了一些过去的事情，最近一次父母跟我一起出游，对我提出的方案总是百依百顺，让人有一种温暖的感觉。在广西支教十年的德国人卢安克曾说，改变一个人是很简单的，只要把你的命运放到那个人手上，让他去影响你的生活，自然而然那个人就改变了。

于是我决定把周末生活安排的决定权，放到爱人手上，参加书道课程。

两天的书法课程又带给我什么样的体验呢？

归元老师先是在黑板上画了一个圈，然后中间画了一条线分开，然后问，哪边是左哪边是右。让我想到《楞严经》中世尊抬手问，哪边是上，哪边是下，然后破斥众生颠倒。老师莫不是要开始颠倒了，我有点昏昏欲睡。

突然，让人印象深刻的是，当永字八法的“永”字放入老师画的归元格中，每一个笔画都就在其位，和圆圈直线的焦点重合，仿佛梦幻一般，这时我提起了精神，我开始相信好看的字确有其内在的格局。

接着就是字如其人点评环节。“纸“的右边中间左边代表过去、现在、未来，“纸”的下面中间上面代表内在，外在和呈现。哦，原来过去现在未来都在一张纸上，原来内在外在和呈现中间没有分隔。

老师走到了我和我爱人对面，对她说，以后要多关心我，这话让我有一点紧张和不平静。是我占墨太多，下笔沁水，所以显得贪爱太多吗，我不知道。也许这需要我未来去感悟。

写字时发现确实有点惨不忍睹，狼藉满纸。老师这个时候却拿起了另一个同学的字，说他的字写得和我的有几分相像。“你们要学会发现相同，只有发现相同，才能够越来越接近目标。平时我们都是发现不同的高手”我们都会心大笑了。

老师的课程就这样在学生的不同感受的韵律起伏中结束了。最后一天下课以后，有幸和老师同学们聚餐。同桌的一位同学说，儿子没耐心。老师支招说，下次你就在他旁边穿针，穿一次，不过；穿两次，不过，穿二十次不过。然后看得他心急，然后你说，来帮帮妈妈吧。等他拿到针，一次、两次，他就不急了。

老师设的这个局中，家长是归元格中的什么位？看来什么事只要正位目标中心，就至少八种不同的模式可以选择，这大概就是老师说的转身和灵动吧。