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每日一练（判断题）：
1.社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供可能性。（ ）
2.因材施教原则的依据是个体身心发展的顺序性。（ ）
3.提出普及初等教育的要求是在第一次工业革命后。（ ）
4.教育在人的发展中起决定作用。（ ）
5.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是遗传决定论，而“严师出高徒”“棍棒出孝子”则是属于环境决定论。（ ）
6.。（ ）
7.美国心理学家格塞尔强调成熟对人的发展起决定作用。（ ）
8.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会成为遗传决定论。（ ）
答案：
1.× 【解析】遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
2.× 【解析】因材施教原则的依据是个体身心发展的个体差异性。
3.√ 【解析】第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高等中级教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。
4.× 【解析】教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。
5.√ 【解析】“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”强调了遗传对儿童发展的决定性影响，属于遗传决定论。“严师出高徒”“棍棒出孝子”认为环境对人的身心发展起决定作用，是环境决定论的观点。
6.√ 【解析】略。
7.√ 【解析】塞尔尔认为人的发展受特定的顺序支配，这一顺序是由基因决定的，强调成熟对人的发展起决定作用。
8.√ 【解析】单纯强调人的自然属性，就会看不到教育对促进人的社会性的作用，就会导致遗传决定论。
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