最近，我们幼儿园在班级课堂开展建构区玩具大放送，每周都有玩具操作。
镜头（一）看，孩子们最喜欢用这些玩具围圈圈，然后在圈圈里玩小积木，玩的可开心了！
镜头（二）管道玩具是小班孩子喜欢的，方便操作。一起做枪炮
孩子们互相比玩乐
看，我的，叭叭叭！
镜头（三）这是塑料积木，怎么玩？经过讨论，互相配合，搭建小房子
漂亮房子搭好了，一排排
看我“小小建筑师”，厉害吧！
房子建好了，还要种些树木，美化我们的家园。再经讨论，大家动手啊
镜头（四）幼儿的数学活动是思维运动过程，需要直观的教玩具，在做做、玩玩中掌握了学习内容，小小雪花片，大班孩子用来学数数
培养了幼儿对数学活动的兴趣，锻炼了幼儿手指的小肌肉，培养了动手能力，提高了幼儿的全面素质。
教育学家苏姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”培养幼儿的动手能力，是发展幼儿智力的有效手段。玩具是每个学前儿童的伙伴，使幼儿体验玩具的趣味性、操作性、实践性；学会主动去思考、去探索、去创造。幼儿之间学会与同伴分享、合作等人际交往技能，还培养幼儿团结、友爱、谦让及合作的良好心理品质。