按： 这些内容是根据 闽南下宫村风物录 微信群的聊天记录（2017年2月4日）整理出来的。有所增减。本群旨在分享我的家乡（福建漳浦县下宫村）的风物，分享的内容包括：植物（博物）、民俗、饮食、古建、田园、山水等等，内容很杂。欢迎对闽南风土人情感兴趣的师友加入。联系微信：tuobaguo。
闽南下宫村风物录 之十二
“世界不会好的”
“世界不会好的”
昨晚在群里分享了一篇题为《世界不会好的》豆瓣日记之后，引发了一小段讨论。有用没用，都先摘录如下（略有删改）：
柚子：前些年跟爱心人士到兴隆县分水岭村小学捐赠教学用具，村长就向我们反映县里强行把五、六年级的孩子集中到山下的小学，来回要走几十里山路，只能住宿，这笔开销对这个几乎家家贫困的小山村来说，无疑是很大的负担。村长说，结果有的孩子在村小学读完4年级，就悄悄辍学了。我也只能听他叹气，至今还记得他说，这样我们村别指望出大学生了。
唐海稻农：我特别反对中小学并校，更不赞成小学生寄宿制，孩子从小就脱离了生活实践，也犹如蹲了班房。我孩子从初三开始住校，学校怕有安全事故承担责任，禁止学生出校门，我爱人有事找孩子要找他们班主任，与孩子隔着院墙栏杆见面，如探监一般。现在孩子上大学了，哪有我们小时候的农村劳作经历，2016年刚认识高粱是啥模样。对自然和社会接触这么少将来哪来的创新能力？
山岚：有一年在广西金秀县城，晚上路过一所学校，临街是一幢红砖楼，有好几个窗子，上有铁栏杆，我们路过时，看到铁栏杆上趴着几个孩子，也就十来岁的样子，问他们，说这是他们的宿舍，里面黑咕隆咚的，大概已经过了熄灯时间，但孩子们还不想睡，趴在窗边眼巴巴地看外边，像关在笼子里的小兽，看起来真可怜。
我就是搞学校安全的，每年都请国内的有关人员来开研讨会，推广安全学校认证，有很多时候中国同行会问一些问题，比如寄宿制学生的安全管理，还有大学宿舍的安全管理，我们这边的专家都回答不了，因为日本几乎没有寄宿制中小学（除了个别体育强校高中），大学生也几乎不住校内。国内中小学很多学校的安全管理就是一个成语：因噎废食。
我在北京某著名大学附小看到，课间休息时，老师都在楼道和校园里寻回，还有很多小孩子，大概是小干部，拿着小本子，看到跑闹的孩子就记在小本子上，汇报给老师，学校还觉得这是特别好的办法，完全违背儿童天性。还有就是取消春游这样的活动，怕出事。
林两荫：我介绍一下这边的情况。赤土乡，有十个行政村（每个行政村底下有五六个自然村），总人口1.8万（据百科）。我上小学那时候，每个行政村有一所小学，镇上有中心小学。2009年（？）之后，全乡小学撤并，现在有两所。父辈出外打工，孩子上下学由爷爷辈接送。我的邻居，今年七十四，每天就送他的孙子上下学。孩子放学回来的情况，就如昨天我发的那个连接里说的，自己玩自己的，爷爷奶奶顶多喊他们吃饭睡觉。我此前有过感慨，像下宫村这样的，孩子能健康长大就已万幸；要他们读书上进非常奢侈。一部分孩子夭折了（和我同辈的，一个溺水，一个被拖拉机的乱石压死，一个被水牛顶死），大部分孩子读完初中，跟着父辈，去打工。现在各家看过去条件好，父辈比着起高楼，下一代仍旧是自生自灭的状态。各种潜在的致命的因素，比比皆是。小时候我就有几次死里逃生的时候。一次，在眉力村，在乱石头堆里钻。身子过去了，头被卡在石头缝里。同行的孩子找来大木棍撬石头我才被救了出来。第二次，在眉力水库。水库有大坝。坝上到坝下高度得有六七层楼高，是一个泄洪的小水潭。我们就从坝上往下跳。我先跳。一跳下去踩到淤泥，差点起不来。……村庄里的孩子都和我一样。是放任的状态，自生自灭的状态。农村的孩子首先是要活命。非常简单粗暴。就是先活下来长大再说。长大之后要怎么样，命了。至于国家大的教育政策，以及其他政策，昨天那篇文章虽然一笔带过，但据我所知，下宫村也是差不多那样的情况。
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眉力村 | 桃花落，清水流；有佳人，伴左右。
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