情到深时话偏少,一声珍重代千言 ——成绛卿书稿读后

        “利剑凭磨砺,锋芒待有时”的成绛卿以“激荡豪情千百丈,东风携我越从头”的气魄,退而不休。“东风如解意,助我抚青云”。正是这样的自信,凭着一股“哪怕乾坤多变化,直身从不乱弯腰”勇气,我们看到“何计桑榆晚”的她,终于迎来了期盼已久的“枝头叶缀新”。重整人生,再度辉煌的成绛卿,已不满足于自己是拥有千万资产的私立学校的校长。自嘲为“老来亲翰墨,平仄不成诗”的她决心以另一种面貌出现世人面前。“如梅凌雪放,争俏不争春。任那风霜过,悠然脱俗身”。她要脱掉“全国教育系统劳动模范和人民教师、曾任文水县四所学校的校长”的外衣,将自己教师、校长、商人的身份换成诗人。“卷起银丝五彩披,激情犹似少年时。新芽老树相拥抱,圆梦夕阳那怕迟”。这就是成绛卿决定华丽转身的真实心态。


        为诗最重格调,格调是衡量诗词之优劣的要项。成绛卿的诗一如其人,豪放大气。面对“狂涛直泻铁壶中,笼雾飞烟卷巨龙”的黄河壶口瀑布,她写出了:“声似千狮齐怒吼,形如万马共奔腾。从崖跌落仍昂首,向海急流又启程”这样的诗句,发出了“我立风头问天宇,何时浊水碧波清”这样的感叹!“今朝我立楼头上,欲拽黄河水倒流”。从《鹳雀楼》的这两句诗中可以看出,这是一位怎样的女人?!给我一个支点,我可以撬动地球。她就是这样的人。


        像所有有成就的艺术家一样,成绛卿对家乡总有一份浓浓的真情。她写过许多文水世泰湖的诗:“花黄蝶粉绿荫稠,欲捧芳香入梦幽。最喜画船湖上月,观鱼何必下杭州”。在诗人的眼里,家乡风月,远胜苏杭。每当她路过“涌浪开仙境,湖光照碧空”的汾河时,她便诗意大发:“竹影摇来晨露绿,舫舟载去晚霞红。歇亭问古观新象,扶柳听琴沐好风。”而当她驻足田间,又不自觉地为“翠柳枝头登喜鹊,红桃蕾上落黄莺”的美好景色所陶醉。于是有了“金牛踏响康庄曲,风缕吹开盛世情”这样的诗句,有了“翻平田野播心愿,祈盼丰收挂彩灯”这样的企盼。在她的笔下,老农民不再灰头土脸,已是“放声高唱乾坤变,挺起脊梁昂起胸”的有尊严的中国人了。


        成绛卿诗词最值得大书特书的则是她的情诗,柔肠百转,动人心魄。她是一个痴情、衷情、钟情的女人。在“相思逐日切,常想梦中牵”的幽幽曲径,风吹春柳桃李艳,“浓情依旧溢红笺”。看“庭院轻风摇竹影”,凭“鸟归烟暮落,绷紧是心弦”。想念是痛苦的,直让人“背影模糊常入目,相思浓烈难牵手。身心倦、伴暮色徐徐,孤独又”。有多少个“梦醒凄然幻亦真”的夜晚,就有多少首“上苍不解吾心痛,只许清明见故人”的诗:“灯红欲放九旋鞭,万里他乡短信传。情到深时话偏少,一声珍重代千言”;“碧水悠悠送画船,心中至爱毕生缘。迎寒踏雪凌空处,怎奈瑶琴已断弦”。诗人毕竟是诗人,虽是“几缕云烟去,夕阳挂碧空”的黄昏,她依然“悠悠思倩影,前路盼相逢”。往日的美好不时地浮现在眼前:“风寒心亦暖,此地路人稀。踏雪寻梅去,相拥紧紧依”。但无数次的期盼换来的都是无数次的伤心:“一石掀起千层浪,何不潮来放远舟。尽管频传梁祝曲,那能了却这般愁”。回忆是美好的,但也让人痛彻心扉,她只能“剪裁云作纸,挥笔赋雄风”,用诗来弥补内心的虚无。


        作为一个中国人,成绛卿“痴心但爱家乡月,不管西方月怎圆”。在她的意识里,和平年代也要“民族耻辱焉能忘,牢记英雄铁马功”。成绛卿诗词的题材是多样的,有回忆童年的“燕子抱春回,晨出暮又归。屋檐看往事,梁上旧巢危”,有回忆偷富家玉米棒子的“又是秋收季,粮成遍地黄。晨炊无粒米,夜幕掩凄凉”;也有讽刺崇洋媚外的“不惜钞票啥都买,难道他家月亮圆”;,激起龙人烈火燃。”对于危害社会的,她更是发出了这样的呐喊:“暗流官场终当治,抹净心空扫去霾。”


        成绛卿诗词,好作多多,为避喧宾夺主之嫌,就此罢笔,让读者走进她的诗,走进她的精神世界,去领略一个别样女人的风采。


二〇一七年三月二十三日初稿于北京

评者简介

        何 鹤   吉林农安人。中华诗词学会网责任编辑,中华诗词学会教育培训中心高级研修班导师。出版有《诗词速成手册》《诗词点评笔记》《何鹤诗词选集》《百字飞花令》《诗中岁月》等。

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本期编辑:晓鹤