很多家长想不明白这个问题
家里的玩具已经堆积如山
可孩子为什么还要新玩具呢？
其原因，不仅在于玩具本身花样越来越多，越来越受孩子欢迎；还与家长密切相关呢！在孩子玩玩具这件事上，家长有可能教错啦！
怎么错了呢？看看您有没有这样的教育误区——
误区一：孩子应该按着说明书来玩玩具
应该这样做：尊重孩子的玩法
孩子会玩玩具似乎是天生的。只要家长把玩具给孩子，孩子不用看说明书，都能摸索出来怎么玩，还总能玩出新花样。
比如，孩子们会把拼接用的积木，当成多米诺骨牌推着玩；把应该在轨道上跑的小火车，放在高高低低的家具上“翻山越岭”……这些新鲜的玩法，都是孩子丰富想象力的结晶，家长们要尊重这些玩法。
看，爱玩过家家的棉花糖，把飞盘当成了茶盘，还给自己砌上了一壶花茶！
但是，家长如果觉得这些新玩法跟说明书不一样，对孩子的想象力和小创举不认同，那么TA很快就会对这个玩具失去兴趣。
误区二：玩具比较贵，让孩子一个人玩，不让别人玩
应该这样做：让孩子们互相分享玩具
你知道吗？孩子一个人玩玩具，快乐只有一份；两个人一起玩，快乐是双份；一群孩子一起玩，每个人的快乐都能飞上天！
瞧，大头儿子和棉花糖是一对好朋友，两个人经常互相分享自己的玩具，比如可爱的毛绒类玩偶，形形色色的积木，漂亮的电动汽车等，两个人都玩得很开心。
对于带来更多快乐的玩具，孩子就会特别喜爱，就不会轻易抛弃。TA还会把这样的玩具带在身上，走到哪儿带到哪儿。
误区三：旧玩具只能收起来
应该这样做：引导孩子用新玩法玩旧玩具
好多家长觉得，家中大量的旧玩具就像鸡肋，孩子不爱玩，扔了又可惜，只能收起来，可是太占地啦！这个时候家长不妨引导孩子将旧玩具玩出新玩法。
比如：让孩子给旧玩具洗洗澡，换上新衣服；让TA给旧玩具增加新配件，画上新图案；让TA给旧玩具之间找朋友，组建一个新家庭等等。
有了新玩法，孩子一定又会对旧玩具新奇不已。
家里已堆不下玩具的粑粑麻麻们
如果有上面的教育误区
赶紧走出来吧
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