在幼儿园户外环境的设计中我们尽可能的营造出丰趣多样的空间。其中，木平台作为户外活动空间的平面构成和竖向延展，在户外设计中越来越多的被幼儿园采纳。但木平台不只是大型玩具，它是多种空间的组合，多种户外游戏的载体。
幼儿园根据场地条件，可以在树下设置功能开放的木平台，利用绿植给平台遮阳。平台高度建议10-20cm，保证木平台的开放性和亲近性。孩子们可以在平台上进行户外阅读，也可以活动后在平台上休息，交流分享习得的经验……
拍摄于台湾道禾学校
拍摄于台湾道禾学校
户外就近建筑或者有阴凉的大树可以设置开放的表演舞台，方便孩子们自主的进行角色扮演游戏。平台高度建议30-40cm，有一定高度的木平台区分出空间，满足幼儿角色扮演及观赏时的仪式感。开放的平台可以充分的支持孩子们的多种户外游戏和学习。
拍摄于苏州市吴江区鲈乡幼儿园
幼儿园户外的木平台可以结合沙池、坡地、等周边环境，形成功能丰富的拓展平台，孩子们在平台上感知环境的关联与变化，在不同的空间中交流互动。木平台下口高度建议不低于1.2m，保证幼儿活动空间的安全性和空间的充分利用。平台护栏高度不低于1.2m，平台进出位置，需增加安全横杆，高度建议距平台面上口75cm。进出平台的出入口，采用软梯，垂吊绳索，爬网等多种形式，角度不一，难度不同，让幼儿根据自身的能力进行自主选择。同时具有一定挑战性的活动可以鼓励孩子进行尝试性探索，促进幼儿最近发展区的发展。
拍摄于金家坝幼儿园
拍摄于日本枫叶幼稚园
木平台下可以围合成半户外的游戏空间，既能让孩子们在这里享受阴凉，半私密的空间也为孩子们情绪的自我管理、自我同一性建立提供环境支持。
拍摄于金家坝幼儿园
架高的木平台还可以与建筑结合，使幼儿园竖向空间得到充分的利用，给户外面积有限的幼儿园扩展出更加丰富的活动空间，让户外活动更具趣味性。
形式多样的木平台可以丰富户外的游戏环境，支持幼儿户外游戏的多样性，我们在为孩子们设计户外场地的时候，可以充分挖掘不同木平台能够带给孩子们的有趣的空间。
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