年幼的孩子是通过玩耍来认识这个世界的。因此可以说，玩耍就是孩子的工作。孩子不会模仿大人的游戏，他们只会模仿大人的工作，如各种家庭活动。剥夺一个孩子玩耍的机会，或是能够用来玩耍的材料不够丰富，对于孩子来说，就是剥夺了他学习了解周围环境的主要方式。
玩具，可以定义为”孩子喜欢玩耍的任何物品“——盒子，盘子，瓶瓶罐罐，等等。那么，1-3岁的孩子需要什么样的玩具？
首先是可以帮助孩子通过跑、跳、拍、爬、拉、扛等动作来锻炼大肌肉群的玩具。大箱子，大大小小的球，各种攀爬架都是理想的选择。
常被遗忘的一个玩具是沙土。对于孩子来说，沙箱非常棒，他们可以在里面玩耍，挖掘，或者仅仅是体验一番。
和沙土一样棒的是水。可以在孩子玩沙土的时候，再给他一盆水。如果不想搞得家里到处湿答答，可以限制孩子只能在浴室里玩。尽量放松自己，不要因为孩子玩水搞得一团糟而烦恼；否则，孩子很容易就能察觉到你的负面情绪，这会让他玩得不那么尽兴。
作为老师，我总是对家长说：“如果你把孩子接回家时他还是干干净净的，那么很有可能他玩得一点都不开心。”
在室内，孩子需要能够锻炼小肌肉群的玩具：装了豆子的小布袋，钉板，敲打玩具，大串珠或大纽扣，简单的拼图，可以拆装的玩具，积木，各种玩具车，书，拖拉玩具，等等。
有些人认为男孩子玩娃娃或毛绒玩具有点娘娘腔，实际上娃娃对男孩子也大有裨益，这能让他们学会温柔以及照顾保护他人。娃娃能够帮助孩子们处理自己的情绪、适应家庭生活中的方方面面——不管是男孩子还是女孩子。
能发出声音或音乐的玩具非常适合这个年龄段的孩子，他们喜欢韵律，喜欢使物体发出声音。瓶瓶罐罐、锅碗瓢盆或是一系列大小不等的金属罐子都能让他们玩得不亦乐乎。
这个年龄段的孩子很容易受到音乐的感染，给他们听各种音乐，尤其是孩子们通常爱听的音乐。和孩子一起玩手指游戏或是手指谣。
书，是另外一种非常重要的玩具。产品图册、商场促销海报、旧杂志、画册、影集等，都能成为孩子喜爱的“书”。
给孩子读书，这能促进他们的语言发育，帮助他们更好地理解周围环境。
通常，1岁半的孩子已经掌握了一些词汇，但大多数时候他们还在努力理解别人所说的话。3岁孩子的词汇量受父母影响很大。父母和孩子交谈越多，玩的语言游戏越多，孩子的语言发育就越好。在促进语言发育方面，给孩子任何玩具（包括电脑和手机）都不如父母和孩子多交谈。
很多人已经忘记了如何玩耍。对他们来说，玩耍或游戏，只是工作之后的消遣。但对于孩子，玩耍就是工作，是为了学习认识他们所处的环境。
让孩子帮你重获玩耍的乐趣吧！
以上内容编译自网站 Pediatric Services，想阅读英语原文，请点击“阅读原文”。