《3～6 岁儿童学习与发展指南》教育建议:保证幼儿的户外活动时间，每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
信丰县幼儿园为了保证幼儿的户外活动时间，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的基本动作和体能，促进幼儿的社交能力，培养幼儿的自主性和独立性，大胆打破班级与班级之间的界限，开启了"开心玩乐，邂逅新友"的混班户外游戏活动。
混班户外自主游戏活动是将运动与游戏相整合，它打破了幼儿园班级和运动场地的限制，让幼儿在自主、开放的游戏环境中大胆表现、充分运动、提高动作技能和身体素质。它不仅可以自由选择游戏项目和玩具，还可以自由选择玩伴和玩法；可以与同班的幼儿互动，也可以实现跨班交往。在活动实施中，重点在让孩子乐意参与、快乐选区、有规则运动等。
活动前，教师们分年龄组根据孩子的身体素质、兴趣爱好、年龄特点、人数等，利用现有的环境和场地，将现有和需添置的运动器械等进行了全方位的考虑，反复研讨和试行，并绘制活动项目区域示意图。
在活动首推阶段，各班首先宣传混班户外自主游戏的规则、要求，带孩子实地了解各个游戏项目所在的区域。
每天的九点二十分，户外活动音乐就像会飞的小精灵施了魔法般飞进孩子们的耳朵里……孩子们纷纷自主选择今天想玩的游戏项目，领取相应的彩色手环（一种颜色的手环对应一个游戏项目），跟随老师安全下楼梯，奔向自己选择的游戏区域。此时，户外场上有拿着彩色手环的老师提前到达对应的游戏项目点候场，准备为孩子们尽情游戏保驾护航。滑梯、沙池、攀爬区、平衡区、骑行区、跳绳区……到处都是欢声笑语，幼儿园顷刻变成了欢乐的海洋!
"我要给我们的老师打个电话！喂……"
"这是我的新朋友，我们准备搭个小帐篷，一起去露营！"
……
广播传来整理音乐，孩子们自觉地各尽所能，投入收拾搬运活动器具，孩子们拾的拾、搬的搬，干得有条不紊。
"老师，我今天跳绳比上次跳的更多了！""老师，我明天还要选车骑！""老师，下午可不可以也玩混班游戏啊？"从他们真切的话语、开心的面孔和期盼的眼神中可以看出孩子们对自主游戏的喜爱。
孩子们有序回班、入厕、盥洗，鼎沸的运动场又恢复了平静。
信丰县幼儿园混班户外自主游戏活动是幼儿园户外活动的一项快乐大餐!孩子们的自主游戏是建立在老师们的科学论证的基础上的,老师们从实施细则的反复商讨到问题策略的研究调整，经历了从理论到实践、实践到理论再到实践的多次磨合，在充分关注、解决幼儿的活动安全，解决行进路线、活动过程中消极等待、个别区域冷门等问题的前提下，为幼儿创设的快乐游戏园地。
为了提高混班户外自主游戏活动的质量，我园采取了一系列的措施，如带领老师们学习《指南》，依据健康领域的发展目标来设计活动内容；每日跟踪，随时指导，解决出现的问题等。今后与将从"户外活动的现状、混班活动的思考、混班活动所带来的问题"等方面进行研讨，使混班活动从不成熟的过程逐步走到成熟。
混班户外自主游戏的开展，不仅给幼儿带来乐趣和健康，更有助于幼儿运动能力的提高。混班户外自主游戏的开展有效激发了幼儿的社会性交往能力的发展,满足幼儿的个体需要，发展幼儿的想象力、创造力和合作交往能力，让孩子在自主中享受快乐，在快乐中获得发展！
(县幼儿园 张雯琴供稿）
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