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六一啦！！！
抛下学习重担，欢快地玩乐一番，是每个孩子今天的特权。当然啦，还少不了各式各样的礼物。
而各位爸爸妈妈，你们给家里的小王子、小公举准备了什么样的节日礼物？
是包装精美的零食？还是新奇有趣的玩具？或者……两样都有！？（小编：本宝宝也想要啊Orz=）
但正如家长都希望为孩子挑选营养又健康的零食。同样，为孩子挑选玩具，也不应掉以轻心。
因为玩具不单是给孩子带来欢乐一种方式，从更深层次的角度出发，玩具其实还是孩子初步接触「劳动」的「工具」。学会运用工具与否，也是人类有别于动物的显著标志。
所以，为孩子选择一款适合的玩具，既可帮助TA更好地认识、探索世界，同时也能促进TA的生长发育，尤其是在精细运动、认知能力与语言方面。
适逢六一，小编就给爸爸妈妈们简单介绍一下：如何为孩子选择适合的玩具？
0-3月：感知觉初探索
推荐：摇摇棒、摇铃、拨浪鼓、彩色小球、床铃……
0-3个月，是宝宝感知觉的初探索阶段。这时，母亲的轻抚（触觉）、七彩的画作（视觉）、清脆的铃声（听觉），这些外界的感觉，都能极大地丰富宝宝对于外界的初体验。
所以为了更好配合孩子感知觉的发育，我们可以选择一些有触感丰富、颜色多彩鲜艳、声音柔和美妙的玩具。
但是，这并不意味着家长买了玩具就能把孩子丢一旁了。互动才是促进宝宝健康发育最好的游戏方式。与其买个几百块的床铃让宝宝自个在那看着它转，还不如买个几块钱的小摇铃和宝宝一起摇。
4-6月：精细运动开始发育
推荐：大积木块（木质、塑料、软布）、小球、滚滚球、彩色木棍、布偶……
这个阶段的宝宝，已经开始有自主抓握的动作与意识了，所以家长也要配合TA的发育，及时扩充“私人玩具库”。
但以前的玩具也先别急着丢，比如摇铃，家长可以只负责递给孩子，让他们自己抓和摇。
而一些有彩色图案的彩球、软积木、卡通布偶、棒状玩具等等，则可以进一步锻炼孩子的抓握能力。同时家长参与其中，也能增加游戏的互动性，加深孩子的兴趣。
比如在宝宝握着玩具时，家长可以给他描述玩具的名称和形状特点，同时锻炼孩子的语言能力。而抱着孩子靠坐在胸前，除了能帮助孩子适应以坐姿玩玩具，还能及时阻止他往嘴里塞积木、小珠子等不该塞的物品。
7-9月：精细运动快速发育
推荐：积木盒、拖拉小车、不倒翁、爬行隧道、会跑动的小狮子、拼插木棍……
这时候，宝宝可以拿起更加精细的东西，并且会用两手拿起两件物品，尝试让他们发生接触。另外，学会了独坐、爬行也大大拓展了孩子的活动空间，接触到更多的新鲜事物。
这时，我们为孩子提供的玩具，就可以再丰富一些：
一套各种形状的积木，搭配几个彩色的积木盒子，能更好地帮助TA练习抓握、放入拿出；
一只会到处走动的“小狮子”，可以给TA带来更多爬行的乐趣和动力；
一辆可以推拉的“小车”，在充分锻炼孩子的肢体运动的同时，也可以让孩子思考轮子的奥妙。
宝宝在这个发育阶段，也会对大孩子的玩具产生兴趣，并逐步模仿大孩子和大人。所以此时，玩玩具的过程中应融入更多的亲子游戏，家长们可以演示玩具的名称、游戏过程，并鼓励和帮助孩子模仿你的做法。
10-12月：粗大、精细运动成熟
推荐：布书、小鼓、塑料皮球、推行车、套圈、套塔、积木盒……
这个生长阶段，孩子的认知能力逐步提高，他可以扶着家具站起来走两步甚至自主站立，同时对简单的空间关系也有了初步理解，并可以更熟练地操作物品。
所以这时的玩具应该以空间游戏为主，像套圈、布书、小推车等玩具，不仅能让孩子理解前后、里外的简单空间关系，同时也可以锻炼宝宝的精细动作与四肢肌肉力量。
但要注意，这里指的小推车并不是让宝宝站中间有轮子滚动的「学步车」。这种学步车不但有安全隐患，还可能会影响宝宝发育。
1-2岁：认知语言水平持续发育
推荐：搭建类积木、形状盒、配对盒、游戏棒、串珠、绘本、蜡笔、小黑板、小型足球、拼图（简易型）……
到了这个阶段，宝宝逐渐能理解大部分熟悉的生活场景，并会尝试用语言去表达，同时也会更积极地学习模仿。
所以此时的玩具与游戏设计，应以构建初步的物体关系为主。比如搭高积木、简单拼图、放置形状板等游戏，都可以引导孩子学习搭建初步的空间构建。
同时，一些情节、图案简单、色彩多样的绘本，也可以与孩子一起阅读，培养他们的认图、语言表达能力。而像蜡笔、画簿等简单的纸笔工具，也可以慢慢引入给孩子运用，让他们做简单地画线、画圈。
在丰富孩子的运动能力方面，则可以选择具备踢、推、扔、接等多样动作的玩具皮球或小网球。这4个活动能帮助孩子锻炼与协调身体的粗大与精细动作。
2-6岁：各项发育大致完善
推荐：创造性搭建玩具、雪花片、彩泥、剪纸、绘本、彩笔及画纸、各种球类、滑板车、自行车、小型篮球架、过家家玩具、拼图、模型、沙滩玩具、嬉水玩具……
由于这个时候孩子的身体基本发育完全，抓握、行走等动作已经基本熟练。所以这个阶段选择玩具时，更多考虑的是孩子的兴趣及特长。比如：
爱运动的男孩，家长可以给予更多的运动类「工具」，如滑板车、自行车、轮滑、足球、篮球等；
文静的女孩，则可以选择一些情景类的玩具，如打扮洋娃娃、模拟厨房等；
喜欢手工的孩子，可以选择彩泥、剪纸、构建类积木等。
另外，小编不建议家长将书刊或读物硬塞给孩子当做玩具。因为无论是书本和玩沙用的工具，其实对所有孩子都适用。只不过前者是家长的最爱，后者是孩子的最爱，而我们也要学会尊重孩子的意愿。
虽然道理大家都懂，但还有一个问题让不少家长都非常烦恼：家里的玩具堆得满地都是，孩子经常玩了这个，就丢了那个。
其实呢，孩子对于玩具的数量并没有那么渴望，他们只是喜欢新玩具带来的新鲜感。所以在买玩具之前，家长应多加考虑，选择一款适合的玩具并设计几种不同的玩法，就能让孩子玩上几个月甚至一、两年都不会产生厌倦。
举个栗子，可能很多家庭中都买了好几套积木，宝宝搭了几次就队在一边不玩了。但其实，只要这些积木玩法设计得足够丰富，完全可以从6个月玩到6岁：
6 个月：拿出其中几块形状不同的，让宝宝锻炼抓握；
9 个月：拿出 10 块左右，配合几个小碗或小盒子，让宝宝锻炼拿出和放入；
1 岁：拿出 20 块，开始模仿构建；
1 岁半：拿出不同颜色的，进行色彩辨认；
2 岁：拿出不同形状的，进行形状辨认，再试着用不同形状搭出一样的「建筑」；
2 岁半：拿出 50 块积木，模仿进行中型「建筑」的构建；
3 岁：搭好「城堡」后，让宝宝照样画图；
3 岁半：照着图片搭好「轮船」后，和宝宝一起讲讲上个月乘船出游的故事；
4 岁：今天幼儿园活动去了动物园，让宝宝回忆一下，搭一个长颈鹿或者大狮子吧；
5 岁：电视里的多米诺骨牌，我们用自己家的积木来试一下吧；
6 岁：风靡世界的「疯狂的小鸟」？用我们家的积木也可以来一局！
当然了，小编也不是让各位家长光买套积木就完事了，只是想通过这个例子告诉大家：一套玩具，只要发挥足够的创意，是可以衍生出多种多样的玩法的。
除了让孩子玩的开心，玩具的安全问题也应该在家长的考虑范围内。购买时应选择有品质保障和口碑的厂家、实体店或电商渠道。
在使用每种玩具前，仔细阅读说明书与安全警示，尤其是那些包含细小零件的玩具，三岁以前最好不要给孩子玩。另外在玩玩具时，家长最好能陪同孩子，起到监护保护的作用，避免误吞、摔倒等不必要的意外。
同时，对于平板电脑、掌机等电子类玩具，孩子往往容易沉溺其中，家长应加以引导、劝诫。
总之，玩具是陪伴孩子成长的重要「伙伴」之一，家长在购买的时候应充分考虑，挑选出符合孩子发育规律，增加与孩子互动机会的适合玩具。
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