专家说，宝宝在2岁半至3岁的时候，注意的时间最多可达20至30分钟，3岁的宝宝已经有了独立的能力，也开始有要求独立的意识。这时候家长要让他们尝试着做些自己能做的事情，培养自我服务意识。在女儿3岁的时候，我将家里一间客房改为玩具房，给孩子布置一个自由小天地，地面铺上儿童拼图地垫，玩具用纸箱分类装好，墙面贴上色彩丰富的画。
经常听到有的朋友说，孩子玩玩具时会喜新厌旧，一会玩这个，一会又玩那个，不一会儿，玩具扔满了客厅。如果孩子的玩具多，可以把玩具藏在一个封闭式的柜子或箱子里。避免让孩子同一时间内看到太多玩具，一次只给孩子一种玩具玩，这对孩子专注力的培养和秩序感的养成很有帮助。美国儿童教育学者发表过一份研究报告，认为给孩子过多玩具，会让孩子在玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识，影响孩子专注力、探索欲的发展。
良好的习惯要从小培养。养成孩子注意环境的整齐，做到物归原位是需要家长有意识地培养的。孩子的玩具是孩子的专用物品。要让她认识到这是自己的东西，要放在固定的地方。
要培养良好习惯，首先要给孩子创造条件。让孩子知道每次玩具应从哪里取，又应收回原位的固定概念。另外，要做到坚持培养，直到孩子已养成物归原位的习惯后，才转入督促和检查阶段。培养方法是根据孩子玩玩具的兴趣，估计孩子不想再玩或应该停止玩耍时，家长就要和她一起玩。例如，女儿喜欢玩芭比娃娃，我会陪她一边玩一边说“芭比娃娃玩累了，该回家睡觉了，我们送她回家好吗？”让孩子把玩具娃娃送进玩具箱。女儿喜欢玩过家家煮饭的玩具，就对她说，“你煮的面条味道好极了！我们吃饱以后，应该把餐具洗干净并收拾好！”于是就和女儿一起把过家家的餐具放入纸箱中。这样孩子对收拾玩具不是当作额外的任务，而是她游戏的一部分。
对幼儿来说，一种玩具最多玩30分钟就玩够了，需要换一种玩具或者换一种方式游玩，家长要随时注意孩子玩玩具的时间和兴趣，及时参加与孩子游玩，使她对玩具感兴趣，并养成每次玩一种玩具，玩完玩具后知道必须回家休息的习惯。这样，使玩具能随时收拾起来并自然而然地养成了物归原位的好习惯。
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