上周，好友带着她三岁的儿子豆豆来我家做客。
二人一进门，本来还在沙发上蹦跶的女儿迅速躲到我身后，怎么说都不愿意说一声“阿姨好”，怕生又粘人的症状又发作了。
好友的儿子豆豆倒是自来熟，开口就说：“嗨呀，妹妹是个胆小鬼！”接着就蹬掉鞋子，眼神发亮地跑到女儿的玩具柜边，拿起一个战斗机模型惊喜地说：“妈妈，我要这个。”
“没礼貌！快放下。”朋友的话还没有落下，女儿一声尖叫，跑过去想从豆豆手里抢回自己的心爱的战斗机，还一边打着他的手，但豆豆不肯放手，女儿开始哭起来……
“我儿子从小脾气就特别大，有时候哭闹起来，还拍打自己！在托班的时候，总爱抢小朋友玩具，被老师告状好几次……我不敢打骂太多，讲道理他又听不懂，真是烦死人。”
“男孩子攻击性强一点正常，你看看我女儿，挺烦她动不动就哭，怕生又窝里横，小气的不得了，生气起来咬指甲，两个拇指甲坑坑洼洼的……都不知道这个性格以后上幼儿园怎么办！”
孩子，是上天送给我们的一件珍贵的礼物，但是这份礼物不是完美的，它也给我们带来无尽的烦恼和忧愁。
大到粘人、认生，性格不开朗大方，不温和善良，小到把玩自己身体，吃手指啃指甲爱咬人……
遭遇这些问题又没办法和孩子讲大道理，强行粗暴的干涉又不奏效，感觉特别失望无助。
然而，如此累觉不爱，我们却从不思考“为什么”“怎么办”。
为什么哭闹？
为什么总吃手？
为什么动不动打人？
为什么一言不合就发脾气？
为什么胆小怕人扭扭捏捏……
这些行为背后，到底隐藏着怎样的心理需要？
我们能为孩子做些什么？
又该怎样根据年龄特点，用更好的方式，培养他的好性格和好教养？
孩子的思维世界和大人是完全不一样的。在孩子不能很好使用语言的时候，几乎所有的需求都是用情绪、行为来表达。
而我们几乎都忽略了这些“小事”的原因和影响，误会了孩子，用错了处理方式，甚至给孩子的成长带来道道伤痕。
看看我们自己，多少深深影响我们的，不是幼年时候父母小小的举动或某件事情发生后父母对我们的态度和处理方式。
这些“小问题”如此重要，却从来没有一本育儿书细致而全面地告诉我们为什么、到底该怎么做。
这就是身为儿童发育行为心理医生的徐桂凤研究孩子这些行为的原因。这也是科学家庭育儿《成长助力！改变孩子不良情绪行为的21课》系列课程想做的事。
徐医生是一名儿童发育行为心理医生，也是两个孩子的妈妈，经历和专业背景横跨了医学、心理学和行为学，所以可以更全面地看待幼儿的行为和情绪。
总结出这套系列课程，希望能改变大家已有的看法和认知，改变对孩子的期待值，发现更好的解决问题的办法，不要再用错误的方式伤害孩子。
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概括下徐医生的直播课，就是“有用”和“受益匪浅”！
那么，本次系列课程专栏又会讲什么？
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