沙水是自然界中最易获取的廉价资源。在成人看来，孩子满手沙粒、沙水溅在身上、地上，令成人生畏而阻止孩子们靠近。殊不知，孩子们在玩沙、玩水中愉快、激奋的情绪得以渲泄，大胆、丰富的创造与想象得以实现，身体动作的力度与协调得以增强。他们在舀水、拍打水、把水注入容器中感受水的流动，掌握水的特性，在堆沙、挖道、筑墙中体验沙的松软、了解沙的可塑性，经历这一番情景之后，使我们不得不感叹，最廉价的资源带来的却是最大的教育效益。在玩水过程中，获得有关水的流动、沉浮、溶解、渗透、凝固等感性知识。用沙挖洞、筑造，增进空间概念和对事物的表征能力。在沙水游戏中，区别干湿、冷热、粗细、多少、深浅等不同的概念。通过幼儿园游戏了解一些工具的名称、用途并掌握操作方法。通过铲挖、拍打、倾倒、堆塑、筛滤等活动，发展大肌肉与小肌肉动作。
有家长经常会说：我的小孩有很多玩具，但他对多数玩具都没有较长的兴趣，就是爱玩水，总也玩不够，常常弄得满身满地的水，真是让人烦。有不爱玩水的小孩吗？据我所知是没有的，小孩不仅爱玩水，也爱玩沙，玩泥。不少大人对此不理解，不以为然，甚至认为是不好的，弄得满身脏兮兮，瞎玩。但是，过去的孩子没有玩具，他们的主要游戏就是玩沙、玩水。而西方很多国家幼儿园，几乎必备玩沙区和玩水区，这是有道理的，因为玩沙、玩水有很多优越性，对孩子有诸多好处。
沙和水是柔性的自然物，亲近这些自然物能让孩子得到身心的满足，身体接触感觉舒服，柔柔的，清凉的，对健康有益无害 。家长们或许早已忘记了自己儿时的游戏方式，不懂得小孩子玩沙玩水的时候多么开心，因为这时的心情会更放松地激发他的快乐情绪，而且可以感受更深刻，可见有愉悦身心的作用；孩子玩沙玩水的时候总是不停地活动，动手做这做那，不是既能活动身体，又能发展动手能力吗？孩子玩沙玩水的时候总是变花样（比如使用各种容器），还能玩出情节，玩出道理来，这就是在体验，在动脑，在创造，由此感知了物品的性质，获得很多物理的感性知识，特别可贵的是得以充分发挥创造性，动手动脑能力；再延伸点儿，玩沙玩水还有治疗的作用，比如剖腹产儿，在出生时由于缺乏感觉上的一些刺激，很容易出现紧张和感统不协调，在玩沙玩水的过程中可以帮助孩子增加这方面的感受刺激和训练。瞧，有这麽多的好处，不是胜过人造的玩物吗？
为进一步丰富幼儿户外游戏活动内容，真正落实期初制定的户外活动计划，全面提高我园的户外游戏活动质量，我园本周开展了玩沙玩水活动，老师们结合本年段孩子的年龄特点和动作发展情况，精心设计了船儿漂流，竹筒流水、沙水交融、旋转水（沙）车、流水管道等等游戏项目，从中练习了大小肌肉的动作和协调能力、发展创造力。
让我们一起走进孩子们的世界吧！
漂亮的水鞋
丰富多彩的玩具
今天好开心呀！
整个活动中幼儿始终处于主动学习状态，打破了传统教学中“灌输”模式，孩子们互相合作，玩得开心。在游戏中体验沙的松软、水的流动，最廉价的资源带来的却是最大的教育效益。孩子天生的好奇心注定了他们喜欢探索周围的世界，而玩沙玩水正好可以满足孩子探索自然的兴趣。通过玩沙、玩水孩子制造了自己想象中的世界，其想象力得到最大限度的发挥，同时还获得成功的体验和快乐。
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