常常看到家长劝宝宝把手里的玩具或零食分给同伴，当宝宝表现出不乐意甚至眼泪汪汪、哭闹的时候，家长们也都百般劝慰，甚至威逼利诱、斥责批评。其实，对于1岁的宝宝，家长不必强迫他们“慷慨大方”。宝宝们还分不清“你的”“我的”概念，在宝宝的世界里，只有“我”与“我的”，所以当宝宝看到东西，都会以为是他们的。此时的宝宝，正处于“自我意识”逐渐形成的时期,“占有欲”也是这阶段的发育特征之一。
何为“占有欲”？
占有欲，这个词本身就是一个中性词，可能许多人觉得它是贬义词，但事实并非如此，占有欲并不是一件坏事，但也不见得是一件多好的事，尤其是程度过了，就会产生许许多多的问题。在面对孩子的时候，特别是1岁后3岁之前的孩子，有些爸妈会觉得自己家的孩子"占有欲"特别强烈，并对此产生过分的忧虑。其实爸爸妈妈们不必太过忧患，这是孩子成长发展过程中正常的心理反应。
此外，孩子的"占有欲"不同于成人，它解释为产生对他人所有物的欲望，并通过行动占为己有。应该 特别注意的是，孩子的占有欲大部分仅限于情感范畴，家长切勿轻易上升到"品质"的层面加以训斥。事实上，孩子占有欲的表现不一样，家长的应对处理方法也应有所不同。
“占有欲”心理及发展路程
“占有欲”心理发展路程
在一岁前或三岁后的孩子们身上，占有欲表现不会很强烈，而在一到三岁之间孩子的占有欲表现最强当爸爸妈妈遇到孩子独占、抢夺别人的东西时，不要大惊小怪，更不应责骂孩子自私。
1岁前心理发展
1岁前的孩子，基本上是个体活动。他和其他孩子交往时，也会发生不打招呼，互相拿对方的玩具的现象，但"矛盾"一般不会激化。有时，孩子甚至会自动将玩具扔掉，或者递给别人。
1-3岁心理发展
此时宝宝开始萌发了"我的"的概念，但还分不清"自我"和外在世界，在宝宝的世界里，只有"我"和"我的"，并不知道和了解还有"你的""他的"的存在，认为看到喜欢的都是自己的。
3岁以后心理发展
3岁后的孩子，自我意识已有一定发展，不仅意识到自己独立存在，意识到自己的力量，已能清楚地区分主体和客体的关系，而且头脑中有了物主代词"你的"、"我的"、"他的"的概念。
“占有欲”心理解析
宝宝喜欢占有不与人分享的表现，让很多父母都认为孩子是自私的，只知道"要，要，要！"然而事实上，我们又有几个能看到孩子自私背后的真实原因呢？
1、生存本能孩子的本能就像章鱼的触角一样伸展出去，抓住他急不可待想要的东西。这种占有欲使他牢牢地抓住东西，然后像保护自己的生命一样保卫它们。
2、心灵慰藉宝宝成长过程中，他们会不断地对周围事物感兴趣，就像饥饿的人在寻找食物，寻找能满足心灵的东西，并在环境中得到心灵的营养品。如果找不到对其精神有利的"食物"，他们的饥饿于是就转移到物品的占有上。
3、父母教导当爸爸妈妈遇到孩子独占、抢夺别人的东西时，不要大惊小怪，更不应责骂孩子自私，这是宝宝发展过程中的一个心理阶段，父母适当教育引导即可，不要忽视孩子内心的需要。
“占有欲”表现及案例
一、【做客小插曲】
妈妈抱着快两岁的敏敏到邻居家串门，刚挨着桌边做下，敏敏看到盘子里的糖果不由自主地伸手抓起来。妈妈赶忙制止，要孩子放下糖果，可敏敏小手抓的紧紧的，怎么也不肯松开，还哇哇大哭起来。妈妈边强制着掰开，边斥责说："没礼貌，怎么能见到别人的东西就想要呢？"邻居见状，忙抓了一把放在孩子手里，敏敏这才停止了哭声。
案例分析：这时候的敏敏开始有了一定的自我意识，但是对物品的所有权还是很模糊的。他们分不清楚东西还存在着"你的""他的""我的"区别，认为自己喜欢感兴趣的东西都是自己的。所以一旦发现感兴趣的东西，就伸手占为己用。
措施方法：家长要认识到这是孩子成长过程中的一种正常现象，不必大惊小怪，随着孩子年龄的增大和自我意识水平的增长，一般能克服这种习惯。为了让孩子尽快认识到“你”“我”之分，家长可经常提醒孩子，哪些属于自己的，哪些是别人的，别人的东西我们不能随便拿。
二、【顺手牵羊】
周末时，琳琳随着父母到姑姑家做客。表妹萱萱拿出新买的芭比娃娃和琳琳一起玩耍，两人都玩得很开心，特别是琳琳。到了吃饭的时候，还意犹未尽。回家后，爸爸打开琳琳的背包时，去发现琳琳的背包里藏着表妹萱萱的芭比娃娃，当从琳琳手中拿回给表弟浩浩时，琳琳却开始哭闹起来。
案例分析：琳琳此时还处理自我意识混沌起，即便知道芭比娃娃是表妹拿出来的，可能归属于表妹的，但是这种归属理解也是模糊不清的。并且，孩子的自我控制力还是很弱的，行为举止往往是感情超过理性，当看到自己喜欢的物品时，都会不理解这是"你的""他的"。
措施方法：孩子不论采取什么方式占有别人的东西，家长都应该予以纠正，以免孩子养成坏习惯，单不能采取粗暴的斥责、打骂方式。家长可以慢慢教导孩子，慢慢让孩子理解。
如何拯救宝宝的“占有欲”？
平常心
首先关于宝宝的“占有欲”，妈妈不用太担心，也不用自责。 因为宝宝长到快两岁时，他们已经意识到自己的存在，头脑中有了“我的”、“我自己的”概念，但对“你的”、“他的”概念又比较模糊。所以，对一切他们有兴趣的东西，都认为是自己的。“顺手牵羊”在这时的宝宝当中非常正常，并不是因为哪些东西家里没有或者是妈妈平时教育不够，而仅仅是因为他喜欢
顺应宝宝不强求
宝宝自己的东西，如果别的小朋友一起来玩的时候，也大可不必非得让自己的宝宝把东西拿出来分享。这个年龄段的宝宝不愿意分享是正常的，家长没有必要非得强迫自己的孩子去分享，反而会让他们有更加保护占有的欲望了。
注意力转移
如果有些宝宝不愿意和你的宝宝分享的话，你这个时候，也不要去打扰其他的宝宝，可以把你的宝宝抱开，也可以给你的宝宝讲一些故事，从而让宝宝的注意力，从其他的宝宝的玩具上分散开来。
增加宝宝相关知识
教会宝宝什么是你的，什么是我的。对于年龄小的宝宝来讲，还不懂什么是你的，什么是我的。所以，宝宝看到东西后，都相当然地觉得，我要拥有他。这个时候，告诉宝宝，这个东西不是你的，是别的宝宝的，你的东西，一直在家里，从而让宝宝养成分辨你我的东西。
分享小指导
当孩子第一次分享后，得到了小朋友的认可和其他的家长的夸奖后，这个时候，家长要开始给宝宝上课了，告诉宝宝，你看，你学会了分享，人家叔叔阿姨就夸你是好宝宝，小朋友和你玩得多开心，通过这种，宝宝会自我认识到，分享是会得到快乐的。
尊重宝宝的“占有欲”
在这种情况下，家里来了小客人，你也可以告诉自己的宝宝，你的哪些玩具，愿意和小宝宝一起玩，哪些不愿意和他一起玩，这样，把玩具分成两部分，愿意玩的就拿出来和小宝宝一起玩，不愿意玩的，则单独放起来。
现在的宝宝不似3岁后的孩子，自我意识已有一定发展已能清楚地区分主体和客体的关系，“占有欲”只是因为宝宝不清楚物品所有权，认为所有的东西都是“我的”。家长们不要过于忧虑，这与小孩子自不自私无关，这只是孩子成长过程中的心理阶段特征之一。家长只需慢慢得告诉宝宝，哪些东西是宝宝的，哪些东西不是宝宝的，是别人的，拿别人的东西，是不对的。宝宝就会慢慢的理解，有的东西是“你的”“他的”，不是“我的”。