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给你和你的孩子多一点点改变的可能
相信许多宝妈宝爸们在生活中都十分熟悉孩子抢玩具的情境：两个孩子因为一个玩具争执不休。
有许多家长抓破头都弄不明白：为什么我家孩子就是不肯听话把玩具让给别人呢？为什么我好说歹说他都不听呢？
你这孩子怎么这么倔呢！
这是我们时常会听到家长对孩子说这样的一句话。
很多家长在和孩子沟通无效之后，耐心耗尽继而选择了生气发火、威胁甚至强迫的方式来达到目的。尽管他们知道这样的方式是不对的，但抵不过它们的“见效快”。
真的是我们的孩子太倔吗？
在孩子面对问题时，为人父母的我们不自觉地想要承担起相应的责任和义务，父爱和母爱让我们控制不住自己的情绪，渴望帮助孩子解决麻烦。
可是，我们知道我们不可能一辈子去替孩子解决问题或者告知孩子如何做。
培养孩子解决问题的能力，让孩子以自己的方式去处理问题，才是父母应当做的。
今天，雯雯爸要和大家分享另一种方法，能够让父母体现父母的价值，又能让孩子学会自己解决问题的方法：
ICPS：相信并让我们的孩子自行解决问题
字词游戏：
连词的运用，能够帮助孩子建立多种选择的思维方式，而不是片面绝对地看待问题。善于运用连词的孩子可以更好地分析自己的选择，做出判断。
理解他人的感受：
要想让孩子解决问题，尤其是人际关系上的冲突，需要锻炼他们理解感受的能力。
1、和孩子一起看动画片，观察动画人物的表情；
2、在生活中观察他人的表情，去理解他人的心理状态和感受；
3、和孩子一起讨论感受，但不评判。
更多的游戏：
1、运用更高级的字词游戏；可以帮助孩子多角度思维方式的建立。
2、和孩子玩“为什么”游戏：家长说一句话，孩子问“为什么”，家长说明原因，之后连这角色交换；创新游戏，把两个不想关的事物，通过想象联系起来。这两个游戏能够培养孩子解释和解决事情的能力。
辅导的步骤：
家长在这个过程中需要明确自己的角色是辅导者，而不是决策者，引导孩子们自己想办法解决问题。尤其需要注意的是，拿出纸笔记录下来，能让孩子们觉得自己受到尊重，认为这是一件十分认真的事情。
教会孩子考虑后果：
仅仅有解决办法是不够的，孩子们要学会考虑后果。这方面的培育可以从考虑事情的先后顺序开始，慢慢延伸到考虑事情的人际后果上。
1、运用“之前…之后…”来描述事件的发生，可以是已经发生过的事情的还原。
2、和孩子玩故事接龙的游戏，设想后面会发生的事情。
3、运用“如果…那么…”来思考事件的前因后果。
上述分享的ICPS的方法，希望家长朋友们能够在生活中和孩子不断尝试，试着用这样的方式来培养孩子解决问题的能力。
不断重复是重点。
在方法的使用上，有的家长尝试了一遍看不到效果后就放弃了，认为方法没用，却殊不知是强调的次数不够，或者方法的运用上出现了偏差。
要知道，我们孩子的教育问题并不是一蹴而就的，需要我们不断地加以引导，强化孩子的良好行为。
培育孩子解决社会问题的能力，从控制好家长自身的情绪和为孩子解决问题的惯性开始。
相信我们的孩子比我们以为的更聪明勇敢。
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