婴儿期第9个月
从现在起可以增加一些粗纤维的食物如茎秆类蔬菜， 9个月的宝宝已经长牙了，有咀嚼能力了，可以让他啃食硬一点的东西，这样有利于乳牙的萌出。
育儿要点
1. 充分爬行，促进感觉统合协调发展。
2. 扶走，并增加户外活动时间。
3. 增加家庭益智游戏项目。
4. 对宝宝的语言、动作发展予以表扬。
5. 要注意宝宝日常生活的安全与卫生。
身体发育指标
身高（长）：厘米 体重：千克 下限 标准值 上限 下限 标准值 上限 9个月 男宝 67.0 72.3 77.6 7.2 9.2 11.3 女宝 65.0 70.4 75.9 6.6 8.6 10.5 宝宝9个月末牙数 0-4颗 特别提示
1. 为宝宝测量身高（长）时要脱去鞋、帽、袜。
2. 身高（长）的测量最好选择在上午进行。
3. 年龄较小且不配合的宝宝可选择平躺的姿势测量。测量时要注意膝关节伸直，头部有人用手固定。
4. 同龄男宝身高（长）都要比女宝略有优势。
喂养指南
这个月哺喂原则与第8个月大致相同，喂奶次数逐渐从3次减少到2次，每天哺喂600-800毫升左右就足够了，而辅食要逐渐增加。
要注意给宝宝面粉类食物的添加，其中所含的营养成分主要为碳水化合物，可以为宝宝提供每天活动与生长所需的热量。另外还有一定含量的蛋白质，促进宝宝身体组织的生长。
罐头食品和密封的肉类食品加工时都要加入一定的防腐剂、色素等添加剂。由于婴儿身体各组织对化学物质的反映及解毒功能都低，食入了上述成分，会加重脏器的解毒排泄负担，甚至会因为某些化学物质的积蓄而引起慢性中毒。因此尽量不要给宝宝食用此类物质。
食物过敏是这个阶段较为常见的小儿过敏性疾病的一种，表现为吃了易过敏的食物而发病。这种病情有两种类型：一种是速发型过敏反映，表现为吃了过敏食物2小时内出现呕吐、腹痛、腹泻，可能会发热，甚至呕血、便血、过敏性休克；另一种是缓发型过敏反映，在吃了过敏性食物后2天内出现寻麻疹、血尿、哮喘发作等。 常见的引起过敏的有鸡蛋、牛奶、花生、大豆、小麦、鱼、虾、鸡肉等含蛋白质较丰富的食物。
不过第一种情况少见，可一旦发生危险极大，第二种比较常见。如果怀疑宝宝有食物过敏，要及时到医院确诊，并采取相应措施，如暂时不喂这种食物。
喂养提示
1. 建议喂奶时间及喂养量
早晨： 6：00am：喂200-220毫升母乳或配方奶，添加面包、饼干。
上午： 8：00am：适当辅食、果泥等。
上午： 10：30am：喂120毫升母乳或配方奶。
上午： 12：00pm：辅食，如小馄饨或面条。
下午： 15：00pm：辅食，如小馄饨或面条。
下午： 18：00pm：喂辅食，如粥、土豆泥、鱼等。
晚上： 21：00pm：喂200-220毫升母乳或配方奶。
2. 添加辅食种类
奶糊、汤面、菜泥、果泥、鱼泥、肉泥、肝泥、蛋黄、婴幼儿零食等。
粗大运动能力
妈妈自测
看宝宝能否抓住栏杆自己站立起来。
提高方案
1. 帮助站立、坐下训练
爬行是全方位的大脑感觉综合能力的训练，必须让宝宝充分爬行，否则，将会影响宝宝一生。由于膝至手足爬行，让宝宝能腹部离床用手膝爬，也可让宝宝和其他同龄宝宝在铺有地毯或塑料地板的地上，互相追逐爬着玩，或推滚着小皮球玩，既开发了脑潜能，使左右脑协调发展，又开发了体力，还培养了宝宝的社交能力。
2. 花样爬行练习
经过一个月爬行训练的宝宝，到这个月已经由原来手腹爬行过渡到熟练的手足爬行，由不熟练、不协调到熟练、协调。你用他喜欢的玩具逗引他，他会像一名生龙活虎的运动员一样向前、向后、向左、向右，一会儿跃跃欲试，一会儿又急转弯猛扑过来。
精细动作能力
妈妈自测
将积木投入到匡内，看宝宝是否会模仿。
提高方案
1. “放”的练习
让宝宝玩多种玩具，训练他有意识地将手中玩具或其他物品放在指定地方，家长可给予示范，让其模仿，并反复地用语言示意他“把x x放下，放在x x上”，由握紧到放手，使手的动作受意志控制．手、眼、脑协调又进了一步。
2. 滚筒练习
将圆柱体的滚筒（饮料瓶代替也可）放在地上，用两只手推动它向前滚动。让孩子用两只手推动它向前滚动。待他熟练后，再让他用—动滚筒，并把它滚到指定地点。做对了，给予鼓励。他在戏耍中逐渐建立起圆柱体物体能滚动的概念。
语言能力
妈妈自测
客人走时，看宝宝是否会用“再见”的动作。
提高方案
1. 模仿发音练习
继续练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单动词，如走、坐、站等。在引导他模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”或见母亲叫“妈妈”
2. 语言理解训练
在与宝宝接触中，通过语言和示范告诉孩子怎么做，如坐起来、拿、等一等。训练更多的语言。
认知能力
妈妈自测
用手指出五官或物品，看宝宝是否能认识2个以上。
提高方案
1. 认图识物练习
给宝宝看各种物品及识图卡、识字卡。卡片最好是单一的图，图像要清晰，色彩要鲜艳，主要教宝宝指认动物、人物、物品等。
第一次可用一个水果名配上同样一张水果图．使孩子理解图是代表物。认识几张图之后，可用一张图配上一个识字卡，使宝宝进一步理解字可以代表图和物。
2. 接近生人练习
母亲抱起宝宝，让他接近生人。过一会儿，生人可给宝宝一个小玩具，同他玩一会儿，让宝宝渐渐放松，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人接抱时母亲仍在近旁，使宝宝有安全感。宝宝可以随时再向母亲伸手，这才放心接近生人。哪怕生人一次只接抱1秒钟，有过几次这种体验，宝宝就敢于接近生人和接近新事物了。
行为能力
妈妈自测
在宝宝面前用动作和表情来表演儿歌，看宝宝是否能模仿父母的动作。
提高方案
模仿练习
宝宝在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。父母要先设计好全套动作并配上相应的儿歌或短语，每次动作都要一样，包括拍手、摇头、身体扭动、踏脚或特殊手势示范动作，宝宝很快就学会而且能单独表演。学习时每做对—种都要表扬鼓励。
自理能力
妈妈自测
将便盆固定地方，坚持训练宝宝坐盆大小便。
建议
我们训练宝宝养成大小便坐盆的习惯。此时宝宝尚不能完全主动表示，可在宝宝有便意时定地点、定时协助他坐盆。
建议
在给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”、“举手”、“抬腿”等，让他用动作配合穿衣、穿裤。如果他还未听懂就用手去示范协助。经常表扬他的合作，以后他就会主动伸臀入袖，伸腿穿裤。
疫苗接种备忘录：
1. 流行性脑脊髓膜炎疫苗。初次免疫时间适宜在11-12月份。
2. 8-12个月的宝宝需要接种风疹疫苗和流行性腮腺炎疫苗。
特别提示
如果宝宝出现以下情况，请尽快带宝宝看儿科医生或咨询育儿专家。
1. 不会发出声音吸引大人注意。
2. 对妈妈没有特别的感情。
3. 不会无意识的发出“ba""ma"等音。
4. 不会翻身，不会独坐。
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