相关调查研究表明，满1岁时就可以让孩子学习握笔和画写。想让孩子学习画画，应最先学握蜡笔。
满1岁时就可以让孩子先学握蜡笔，
将蜡笔放在拇指食指和中指之间，
不可用握拳的姿势握笔。
让孩子坐在高度适宜的桌椅上，用较大的纸铺在桌上，大人先握住孩子的小手教他画线。放手让他自己将左手扶住桌上的纸，自己画。初时他右手画到空中，渐渐能在纸上戳出小点。大约14至15个月时才能在纸上出现线痕。经常有机会练习的孩子到两岁前后，偶然可以画出封口的曲线。
孩子很喜欢握笔，尤其是父母经常握笔写字，使孩子很愿意模仿，有许多促进孩子学习画写的玩具，如塑料的写字板，很容易将字迹去掉，便于孩子学习。简易黑板写字后探去不会掉灰尘。户外活动时，可以鼓励孩子用小棍子在土地上或沙滩上画写。也可以鼓励孩子用湿布抹在墙上，出现画痕。善于书画家庭的孩子往往在1岁半就开始学用毛笔，到两岁时可以画出工整的横竖笔画，两岁半就开始作画。
不要等到上幼儿园才开始握笔，让孩子提早握笔学画线，学画圆圈十字、方形及三角形。在孩子无意中画出的图形中帮助他作画。如偶然画出个尖的圆形，在圆上加一条柄，使它的形状伤梨，使孩子很兴奋。画出一个扁的圆形加柄就变成范果。画了一个很规则的圆形，在旁边加上光芒四射就成了太阳。一旦孩子发现了自己也能画出图画就会加倍地爱画，使画写的技巧有进步。
不要把宝宝的艺术潜能简单定位。即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的。因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
大多数宝宝在早期的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会儿喜欢画画，一会儿又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
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