充满青草芬芳的幼儿园
新西兰拥有宽广肥沃的牧场，Karaka learning Centre幼儿园就位于这样一个原生态的自然环境中。
幼儿园与小动物活动的场所之间只有一个小小的栅栏，孩子们每天会有十五分钟的自然课程时间，带上饲料到小动物们的家去与它们亲密接触。
整片区域包含为6个中心，每个中心有各自的教学功能，区域划分和分工详细。
这里每个中心都有独立的教室、独立的长廊、甚至还有独立的小户外场地，每一块区域都被软软的绿色草地包围。
随便一块草地都能成为老师和孩子们野餐的地方，在幼儿园里也有一种外出郊游的感觉。
迷你绘画和音乐区域
院子的一角是孩子们绘画和晾晒作品的地方，自然的环境带给孩子更多灵感。
木质的小扬琴是孩子们的最爱。
宽阔的游乐区域
宽阔的室外游乐区掩盖在绿树之下，带给孩子片片阴凉。
校园里的“大草坪”
Karaka learning Centre幼儿园“动静皆宜”，操场上，有充满各种游戏设施的区域，也有一些供孩子安静休憩的地方。
顺着长长的走廊直行，右边是教室，左边是孩子们嬉戏的场所，下课时间，孩子们便会飞奔到这里。
在操场的另一端是一块安静的大草坪，和户外的农场连成一片，没有丝毫违和感。
孩子们可以在草坪上奔跑笑闹。
可以在遮阳棚下静静的荡着秋千。
也可以躲在树荫下捉迷藏。
多个沙池
幼儿园为孩子准备了不同形式的沙池，里面的游戏设施各不相同。
沙池边缘的高矮与形状、沙池与故事情境的结合、沙池与水池的结合，不尽相同、玩法各异。
这个沙池中放了许多盛沙的容器和舀沙的工具。
墙面上用PVC管做出沙的“轨道”，让孩子体验沙的流动。
而这个沙池中放了一个沙水桌，让孩子可以自己尝试与探索沙水组合的不同形态。
室内环境
相比澳洲其他幼儿园，Karaka learning Centre幼儿园的室内呈现更多孩子的作品以及表征记录类的表格资料。
从环境创设看，简单是他们的原则，环保是他们的理念，动手操作是他们的宗旨。
整洁有序的教室环境
一进入教室，孩子们的书包被整齐的挂在墙上，每一个书包都安排有固定的位置。
为方便展示孩子们的作品。教室的墙面有一半都铺有软木，刚好在孩子们能看见的高度。
孩子们充满童趣的作品被整齐的展示在墙面上，下方小小的书架供孩子们自由取阅书籍。
娃娃家
娃娃家摆放着各种道具：冰箱、微波炉、娃娃玩具、以及整齐摆放在藤框里的小衣饰等物品，孩子们在这里角色扮演，进行模仿和探索。
建构区
在建构区，各种建构用的材料被整齐摆放在柜子里。
彩色的窗帘和墙上和海报为教室增添了童趣与活力，镜子让教室显得更加宽敞明亮。
室内泳池
考虑到季节的变化会影响孩子的户外运动，老师们将泳池搬到室内，让孩子们一年四季都能畅快的游泳。
透明的屋顶和整面墙的沙滩壁画，营造出一种在户外游泳的感觉。
学习故事
1、老师需制定详细工作周计划
幼儿园每位老师都需制定工作周计划，周计划里有一个活动主要目标。
，内含细项包括交流、探索、游戏等内容。
每周的计划里包括每日的计划， 每日的计划具体到室外、室内、教学、音乐时间、美工等方面。
2、因材施教，教学需考虑孩子的特点
幼儿园的每样活动设置要考虑到不同孩子的特点，因为每个老师都需针对孩子的特点为他们做独立的活动和教学计划。
同时，每天结束课程和活动后要写下当天孩子的反应，其中包括了孩子的作品和标注、教师的学习故事、家长的反馈等等。
3、家长参与孩子成长档案制作
每个孩子都有一本文件夹（类似国内成长档案），不同的是，这里的家长要一起参与记录孩子在家的各种发展评价，完成不同项目的记录，然后发邮件给老师，或自己打印交给老师，放在班级固定位置。
老师会根据孩子的发展趋势和幼稚园的活动来给孩子做相应的记录，家长可以在接送孩子时进班翻阅及与老师沟通。
3、老师每一阶段都要大量日常每天所写的观察日记然后得出学习结果，最后进行评估、总结。
4、每个孩子离开幼儿园的时候，老师还要向家长提供一本搜集孩子平时所做的美工作品以及其他反映该孩子在幼儿园的活动的成长册子 。