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到现在，收到不少同学的咨询，这篇文章就为尚有疑惑的伙伴们来解答。
全文约2600字，预计阅读时间5分钟。包含以下5个问题：
为什么开展恒星计划，它与PEER的关系？
恒星伙伴将得到的支持？
更适合参与恒星计划的人群？
参与恒星计划需要做的准备？
参与恒星计划的收获？
欢迎小P为我们解答。
（咳咳，同学们好。）
恒星计划
恒星计划是一个为期一年的培养计划：培养具有对社会问题的洞察力、责任心、创造力和综合能力的教育项目设计与执行者——恒星伙伴。
参与恒星计划的恒星伙伴将完成PEER 2017年三个项目点暑期项目的设计，基于现有暑期项目元素发挥创造力、与长期项目相结合，以更好地服务于县城中学师生。
图注：关于PEER现有长、短期项目，请移步官网www.peerchina.org/projects，或扫描下方二维码，点击底部菜单中的“关于小P”-“小P的项目”了解哦。
Q
所以PEER毅恒挚友为什么会有恒星计划呢，它与PEER的关系是什么？
小P：破旧的校舍、只有一位老师的学校、缺少温饱的学生如今已越来越少，在教育资源相对集中的县城，崭新的塑胶跑道和教学楼、丰富的多媒体设备也逐渐扩展到更多的学校。然而正是在物质资源逐渐与发达地区相平衡的时候，我们更需要警惕表面的公平是否正在将依然存在的不平等隐形化：设备是否得到正确的应用？学生是否体验到硬件改善带来的有质量的学习经历？通过高考来到新环境的学生和依然没有机会接受高等教育的学生，是否在中学阶段习得了使他们能够成人、适应社会的知识和技能？
2016年9月，，明确提出六大核心素养。教育改革对综合素质的强调无疑使教育更加资源导向，也就意味着对于经济基础、资源丰富度不同的地区，教育的差距将进一步扩大。
面对这一现实，PEER毅恒挚友作为教育公益机构，直面教育改革下越发隐形的不平等问题，以“认识自己、改变世界”为教育目标，以社区为切入点，致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源。
2016年是PEER毅恒挚友的第十年。在更好地为地方教育提供持久性支持的同时，我们希望回归到同伴（PEER）的理念，让不断为教育提供火种和能量的挚愿者得到更好的成长。 因此，PEER将原有为期15-21天的暑期项目式学习夏令营拓展为一年的培养计划——恒星计划。而其所培养的专业的教育项目设计与执行者，就是恒星伙伴。
恒星伙伴的加入，是PEER进一步探索如何为欠发达地区学生提供可持续的优质人文素质教育的重要一步。
Q
那么，在优化PEER暑期项目及长期项目结合的探索中，恒星伙伴将有什么资源支持呢？
小P：PEER的暑期项目开始于2007年，起初只是短期服务。2012年，我们引入了长期进驻学校的设想，并于2015年开始建立了7个配有长期挚愿者的PEER空间。
十年以来，除了丰富的项目开展经验，PEER积累了一系列历经实践和改进的人文素质课程；并将一切积累提供给恒星伙伴，推出专属培养方案。
优质课程
PEER毅恒挚友总结近年来的经验与成果，由课程研发团队在专家指导下自主开发一系列人文素质教育相关课程。
在PEER系列课程中，我们以“认识自己、改变世界”为教育目标，以项目式学习为基本教学方法。项目式学习把社会需求与理论知识融入学习活动，激发学生自主学习，在探究和解决社会问题的过程中促进学生综合技能及素质的发展。
恒星伙伴专属培养方案
8次工作坊涉及自我认知与团队合作、项目式管理与设计、课程设计及评估等方面，更多工作坊及神秘导师介绍近期上线，敬请关注哦。
Q
参与恒星计划，我需要投入多少时间，我到底适不适合这个项目呢？
小P：这些也是我们希望申请人多加考虑的的问题。小Ｐ为大家制作了一个“至少＆最好”表，大家可与自身情况对照。
将投入的时间
至少：
1. 每月一次的工作坊，每月两次团队见面进行项目推进
2. 共两次短期实践，每次2-3天
3. 部分恒星伙伴成为自主设计的暑期项目的领队
选择：
1. PEER读书会
2. 机构间参访交流
3. PEER的其他专题项目与活动
更多：
个人愿意付出的时间无上限
更适合参加“恒星计划”的人
至少：
18周岁及以上
最好：
一年内常驻地为北京（因为大部分工作坊和交流在北京进行）
更多：
关心社会与教育、有责任心与创造力
申请前做好准备
至少：
1. 确认自己参与的项目的初衷与时间安排
2. 初步了解PEER毅恒挚友
3. 完成有趣的申请表（*极力推荐提交最后一道选答题材料）
最好：
1. 通过不同媒介进一步了解PEER的故事
2. 有自己对于教育、乡村、公益等问题的思考
Q
最后一个问题……
小P：等等等等，我知道~
小P听说，很多人在招募中都会寻找这样一个信息框，叫做“你将得到什么”。那么，小P也可以为伙伴们列上。
恒星伙伴的收获
1. 结识志同道合的朋友
2. 得到前辈的指点和经验
3. 接触并体验传统文化、戏剧、营地等不同类型的教育，并探索它们之间的配合
4. 学习教学设计、课程讲授与评估
5. 学习学生活动设计与自主性调动
6. 深入了解项目点自然与人文特征，探索感兴趣的少数民族文化或乡土文明
7. 掌握项目管理的一系列专业技能
8. 成为一名亦师亦友的好导师
9. 应对挑战、走出舒适区的全新自我认知
10. 志愿服务证书可能已经是最不重要的一条了
11. 你可能可以再列出两倍、三倍的收获，也可能一条都收获不到。
关于这个信息框，不知大家是否觉得在多数招募中千篇一律。和求学、求职、选择生活中的任何事情一样，“得到什么”这个问题是我们需要问自己的。经历同样的事情，各人也会各自的收获，因为他们有不同的期待、不同的付出、不同的思考和不同的心态。而组织方只能告诉你，我们能提供什么。
小P加入PEER的后，就再也没有问过任何组织方这个问题。它要不就是可以通过自己检索信息、请教前辈轻松得到解答，要不就是小P已不再在意这一条条的“收获”。
一个有梦想和实干的靠谱的组织和一个好学又用心的你——什么都可以收获。
如果心动，
或从犹豫到再次心动，
小P在“恒星计划”等你。
（咳咳，同学们来玩儿啊。如果还有问题，请在文章下留言哦。）
点击“阅读原文”
加入恒星伙伴
PEER 毅恒挚友全称“北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心”， 是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
PEER 于 2007 年成立，2011 年于友成企业家扶贫基金会设立专项基金，2015 。
截至 2016 年8 月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西和湖北的 17 所初高中累计举行50 次暑期项目、7 次冬季项目、4 次专题项目，直接服务学生超过 3500 人次，挚愿者近 900 人次。自 2015 年起，PEER 毅恒挚友在湖南的五所中学设立了多媒体社区中心“PEER 空间”，与学校共同致力于最前沿的人文素质教育实验，辐射受益教师及学生近万人次。在这里，图书、可移动桌椅、多媒体设备和一到两名驻地支持学校教育创新的长期挚行者组成了学生温馨的成长空间。