中国学生发展核心素养,研究生统筹管理,农村学生营养改善督导报告……过去一周你可能错过的教育资讯



电梯预览:
1.  《中国学生发展核心素养》发布
2.  全日制和非全日制研究生统筹管理
3.  农村学生营养改善督导报告发布
4.  看世界:悉尼地下图书馆


No. 1  《中国学生发展核心素养》发布


未来社会需要什么样的人才?

我们国家的教育体系要为此做些什么?

历时三年的《中国学生发展核心素养》研究成果发布,给出了参考答案。

“中国学生发展核心素养” 分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为18个基本要点。 

学生发展核心素养是一套经过系统设计的育人目标框架,未来将从整体上推动各个教育环节的变革,所以又被称为“中高考改革风向标”。




No. 2  全日制和非全日制研究生统筹管理


上周,。具体内容有:

1)“新人新办法,老人老办法”,2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。

2)从2017年起,、硕士研究生招生计划。

3)依据国家统一要求,执行相同的政策和标准,统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取。

4)要求研究生培养单位统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展,坚持同一标准,保证同等质量。

5)全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。



No. 3  农村学生营养改善督导报告


、、有关专家等组成的9个督导组,于2016年5月30日至6月5日对农村学生营养改善计划实施情况进行了专项督导。


营养改善计划实施4年多,此次督导覆盖河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海等18个省(自治区、直辖市)。


督导组抽查了36个试点县的143所农村义务教育学校,重点检查各地区营养改善计划试点工作开展、供餐管理、食堂建设、资金使用管理、信息公开公示和学生营养宣传教育等6个方面23项内容。


截至2016年4月底,全国共1502个县开展了营养改善计划试点工作。实施学生营养改善计划的学校达到13.7万所,全国受益学生达到3354万人。




No. 4  看世界:悉尼地下图书馆


你一定很难想象上面这幅图是一个图书馆吧?!

这是悉尼科技大学的图书馆。它虽然有70多万册的藏书,但你几乎找不到装满书籍的书架,因为它有48万册的纸质书籍是藏在地下的。


地下图书馆竖立着12个高耸的铁皮书架,每个架子里约有2千册图书。借阅书籍通过网上下单,工作人员操作电脑系统,让机械手输送到地面。




通常情况下,提交书单后的2小时后就可以收到图书管发出的提醒取书信息。这情景有没有让你想到电视剧《琅琊榜》中琅琊阁保存信息的那个场景呢?



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