清华“提高寒门学子生源比例”，步子再大一点
乔志峰
清华：提高“寒门学子”生源比例是高招重要导向。清华、北大、，2017年的大学招生正式拉开帷幕。清华大学招生办公室主任刘震近日在接受媒体采访时表示：“提高农村生源比例、扩大中西部招生比例、促进教育均衡发展、促进教育机会公平，是清华大学近年来在招生工作中的重要导向。”刘震指出，清华大学通过落实自强计划、农村贫困地区定向招生专项计划和合理调整分省招生计划等措施，2016年在保持全国各省招生计划总量相对稳定的同时，对陕西、四川、云南、贵州、广西、甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆、内蒙古等西部省区加大了招生计划投放。（3月28日《中国青年报》）
对广大农村学生而言，这无疑是一个好消息。而更令人感到振奋的是，一些名牌大学录取农村学生的比例已经实现了多年连续增长。而清华并非“一个学校在战斗”，为农村孩子创造更多、更平等的接受高等教育的机会，实际上是国家层面的大工程，其他大学也都有自己的对应政策。有了政府、社会和高校的高度重视和不懈努力，有了一系列的优惠政策，这种连续增长的势头就能得以保持，农村学生的命运和农村教育的落后局面，都必将被彻底改变。
一，别让贫困和落后影响农村孩子的大学梦
据媒体报道，在某些农村，因子女学习好不断升学，而使家里债台高筑的不在少数。部分村民中由此产生了“聪明的孩子是致穷祸根，笨孩子是致富福气”的说法。他们的逻辑是，聪明的孩子学习好，学习好就一直能上学，要花很多钱。反过来，笨孩子考不上大学，就不用花钱，还能帮家里干活或外出打工挣钱。
对“笨孩是福”的说法，有人将其解释为家长“目光短浅”。然而，当我们面对因孩子上学而一贫如洗的农家，上述的解释就显得过于苍白无力。如果可以轻松负担孩子的教育费用，相信没有几个家长愿意让自己的孩子早早辍学。说白了，说“笨孩是福”其实是人们自我解嘲的无奈说法。在媒体上，我们甚至看到过尘肺病矿工“不后悔拿命去换儿女上大学”的新闻，令人唏嘘不已。
实际上，除了家庭个体的贫困，由于教育资源分配不均衡、不合理，特别是历史原因造成的欠账较多，导致城乡基础教育资源存在较大差距，农村孩子从一开始就无法跟城里的同龄人站在同一起跑线上，他们走进名校的难度要大得多。
即使是在农村，也存在优质教育资源向县城集中的畸形现象。一个县里，可能只有一两所像样的高中，学生们只有经过激烈的竞争考入这些高中，才能获得通往好大学的升学阶梯，否则就只能望名校兴叹。所有这些，都亟待改变。
二，给农村学子更多的关怀和呵护
据了解，为确保每名学生顺利完成学业，北京大学近年来不断完善学生资助工作。比如，学校面向贫困新生推出助学金、生活物资礼包、成长培训等多种助学措施，其中经济特别困难的学生最高可获2万元的助学金，足额覆盖在校所需费用。此外，还提供了优才拓展项目、青年领袖项目等13个成才支持项目，帮助学生全面发展。无疑，北大的措施非常细，基本上能够解除贫困学生的后顾之忧，值得其他学校借鉴学习。
。他认为，2014年全国招收大学生人数是1978年的近20倍，而国民生产总值是1978年的177倍。当年国家那样困难，尚可承担大学费用。他指出，高校中不良成本开支很多，仅庞大的机构设置及人浮于事的干部职数，就浪费惊人。建议“砍掉”人浮于事的高校干部，实行大学免费。
对吴少勋代表“实行大学免费”的建议，我觉得非常好，也期待能够早日实施。但还是不得不说，这个建议有点过于“超前”和理想化，起码就目前而言可操作性方面还有难度。当然，重视高等教育、给农村学子更多的关怀和呵护，是应该的，也是必须的。我觉得，现在比较切合实际的做法，一是对当前高校中的不良成本开支进行优化，大幅度降低办学成本，进而降低包括学费在内的各项收费；二是用好助学贷款等手段，为贫困学子完成学业提供有效的保障。
三，寒门如何出“贵子”？
怎么样才能让更多的中西部农村孩子上大学、上重点大学，。，河南考生上北大比北京难31倍，呼吁提高重点高校在河南的录取率。河南大学校长娄源功也提供了一系列数字：河南有1亿多人口，200多万名大学在校生，可是没有一所“985”高校，，没有一所中央财政直接支持的学校，没有一所中央财政直接支持的科研院所。
显然，教育不公平至今仍然存在，除了基础教育，在大学教育方面的表现尤其突出。那么，寒门如何出“贵子”？该怎样从根本上解决城乡之间的教育不均衡呢？
一是要制订更科学合理的录取政策，控制部属高校属地招生比例、加大中西部招生人数，不断缩小区域高等教育入学机会差距。逐步实行按考生比例分配重点大学录取名额，不能让城里学生很轻松就能获得重点大学的录取名额，农村孩子却只能“千军万马过独木桥”。更不能让上名牌大学成为寒门学子“不可能完成的任务”。
二是加大农村教育的投入力度，不管是硬件建设和软件服务上，都要向城里学校看齐。还有非常重要的一个方面，那就是要切实提高农村教师的待遇和福利，留住好的师资力量。同时，还可以试行城乡师资共享、实施优秀教师轮岗互换，让农村孩子也能亲聆名师的教导。
三是通过对农村贫困地区定向招生专项计划、地方重点高校招收农村学生专项计划等举措的落实，进一步增加农村学生就读重点高校的机会。另外，户籍制度、外来务工人员子女的高考问题等等，也都有进一步进行改革的必要。
教育公平是最大的社会公平之一。让所有的孩子都能在平等的环境下接受良好的教育、获得同样的上升通道，不仅事关孩子和家庭的命运，更是关系到整个国家和民族的前途，教育改革的步子应该再大一点。
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