美术\/创意手工和故事思维绘画课程

2023-04-19 23:50:29

绘画


 
　　▲美术课程是审美教育的主要途径，学生感知和形象思维能力的发展。学习美术不仅仅是一种单纯的技能训练，而一种文化的训练。只有在广泛的文化情境中来学习美术，感情美术、理解美术，才能真正体验美术的精髓；

　　▲学好美术训练学生观察力、培养学生的空间思维力、想象力和动手能力等方面；
　　▲提高自己对艺术的修养和欣赏能力，很有美感地进行色彩搭配（比如衣服穿着上运用色彩对比与和谐知识）等；
　　▲培养学生学习美术的兴趣—“兴趣是带有情绪色彩的认知倾向”。
 
海文化的美术课程
  

　　▲让不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应；
　　▲以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度；
　　▲充分利用美术学科的特点来激发学生的学习兴趣。
学生作品1
学生作品3
学生作品2
学生作品4
绘画课程
 
年龄
星期
时间
基础班
【4-10岁】
周末
周末
08:50-10:20
10:30-12:00

周三、四
19:30-21:00

周六、日
16:30-18:00
提高班
7-10岁
周末
周末
周末
08:50-10:20
10:30-12:00
15:00-16:30
素描
【11岁以上】
周末
15:00-16:30
动漫
【8岁以上】
周末
15:00-16:30
 
蔡宇莹

教授课程
基础绘画
素描

　　美术教育本科毕业，师从希腊著名油画外教艾福．主修油画风景、油画人物、素描、色彩、国画等。毕业后一直从事美术教学工作，针对不同年龄段的学生有自己一套独特的方式。曾指导学生参加“斯道拉恩索”北海市青少年科技大赛、“广西青少年科技创新大赛”、“第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛”等各种比赛均获一、二、三等奖，本人荣获“全国指导工作”一等奖。
 
 
创意手工和故事思维绘画
 
创意手工，
能改变幼儿的学习方式，
促进幼儿的全面发展
　　▲能使孩子们在学习中主动探究，敢于发表不同意见，乐于与同伴进行学习交流，使得原本胆小内向的孩子变得更加活泼、自信、大胆了。
　　▲他们爱讨论、爱发表自己的见解，对许多的活动产生了强烈的探究兴趣，敢于质疑，敢于尝试，个性张扬，再不是被动的接受学习者了。这些品质和能力将为幼儿一生发展打下良好的基础。　　

故事思维绘画
　　▲着重培养儿童的思维能力、性格能力、学习能力、绘画能力。在绘画过程中，提升儿童的观察力、想象力、创造力、注意力、记忆力，思维力等能力的同时，建立良好的行为习惯。　　
　　在海文化，老师将两者相互结合，以一节手工课和一节绘画课交替的形式来授课。

年龄
星期
上课时间
基础1班
【4-5岁】
周二
周四
19:30-21:00
19:30-21:00
提高1班
【5-7岁】
周一
周三
19:30-21:00
19:30-21:00
提高2班
【5-7岁】
周末
周末
10:30-12:00
10:30-12:00


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