三月的雨，已经一连下了好几天，时而大雨滂沱，时而烟雨朦胧，淅淅沥沥。这是江南独有的美，它造就了江南与众不同的浪漫。我喜欢三月的雨，它是温柔的。我喜欢三月的雨，它是浪漫的。我好想好想躺佯在这三月的微微细雨中，和我爱的人，独享这份来自上天的恩惠。
2017年3月10日，在广西梧州市苍梧县沙头镇大平小学的一间教室里，一群学生和一名老师通力合作完成了一项光荣的“革命任务”——“补瓦漏”。在一张照片中，我看到了他们努力“工作”的画面，我的第一感觉是壮观，太壮观了！我忍不住想要去赞美拍下这幅伟大作品的摄影师，这简直就是师生合作的典范。前无古人，也许，后无来者。但，看第二眼，我的眼泪哗的流下来了，不是因为感动，而是无助与心酸。我没敢看第三眼，不看也早已牢牢记住了。
还是先来看看这个画面吧。
窗外下着雨，一间青砖绿瓦的教室里，一个老师和七八个学生正在维修漏雨的屋顶瓦片。由于地面距离屋顶比较高，学校又没有梯子，于是老师和学生们想到了一个妙招——搭桌子和椅子。从地面到屋顶，算上所有总共有五层，第一、二层是书桌，第三层是一把椅子，第四层是老师，第五层是一条木棍。桌子和椅子看起来已经很破旧了，这样搭起来的“梯子”，若是人站上去，显然存在安全风险。
在困难面前，作为老师，迎难而上自然是义不容辞的，老师登上了高处，有些摇摇晃晃。学生呢，虽然一个个才丁点儿大，显然也放心不下老师一个人“单刀赴会”，知道要为老师保驾护航。于是，七八个学生紧紧围在桌子四周，用自己柔软的双手紧紧扶住桌子和椅子，替老师筑起安全的城墙。就这样，一个非常和谐而又满满的爱的画面被定格了下来。看起来很温暖，对不对？
是的，这个画面发生在我的母校——大平小学，一个边远的山村小学。那个老师，是我的老师；那些学生，是我的小师弟小师妹。我离开母校十年之久了，刚刚好十年。我记得，十年前我毕业的时候，母校由原来的泥砖瓦房改建成青砖瓦房还没几个年头，看起来一切都很新，新的墙壁，新的横梁，新的瓦片，新的书桌，新的椅子。
十年过去了，这期间，我一直在改变，母校也一直在改变。但好像，我越变越好了，母校却越变越旧了。十年之前，它是一座新房子；十年之后的今天，它却变成了一座破旧的老房子，在风雨中飘摇。唯一不变的，是它依旧坚持着教书育人的使命，每年送走一大批优秀的学生。
我想起了那时候我和老师、同学们的相处时光。那时候，也是这样的季节，一遇下雨天就变得格外寒冷。春寒雨至，大概说的就是这个。我记得，我们那时候没有电灯，保暖的手套也没有，一节课下来，一个个全身直打哆嗦，双手通红。教室的窗没有门，我们只能找来一张薄膜胶纸用图钉把它钉上，防止风吹进来。
实在冷得受不了了，老师看见我们一直颤抖的身体，很担心我们，就叫我们去厨房搬来一些木柴，帮我们在教室后边烧一堆柴火，让我们烤火取暖。一到下课时间，我们几十个同学轮流烤火，不论谁的手脚变暖了，马上离开，让位给还没取暖的同学烤火。有时候，老师也会和我们一起烤火，边取暖边聊天。我们学习的条件很苦，可是我们从未放弃对知识的渴望。现在回想起来，真是一段艰辛而又甜蜜的回忆。
↑ 图为苏校长用竹竿检查瓦片安全隐患
我想到了我的语文老师苏老师，他是我们的校长。其实，校长不是我们的本村人，是个外地老师。他家里我们学校很远很远。从他家到学校，要走很远的山路，要过好几趟河，他每天来回需要四五个小时。早年间，他没有车，路也很不好走，无论春夏秋冬，只要没有特别的事，他从不请假，风里雨里，他都会按时来到学校，从不迟到。
这些年来，也有许多年轻的外地老师来到我们学校，可因为吃不了苦，来了又走了。只有苏校长一直坚持着，这一坚持就十九个年头了。其实，我们都知道，苏校长本可以有更好的机会，去到更好的地方工作，可是他舍不得这片他坚守的土地。他说：“肩上的担子还很重，还有很长的路要走，扛着担子一直往前走，这是我的责任。”
如果不是这场三月的雨，也许很多人永远都不会知道，在一个遥远的小山村里，有这样一间充满爱和温暖的学校，那里有无私奉献的老师和渴求知识的学生。
三月的雨还在下着，没关系的，下多少，全当一股暖流用来浇灌这段师生之情。
北水，一个浪迹他乡的山野村夫，喜摄影、好写作。