孩子富养,到底富什么?

视频中，可以听到响亮的“砰砰”击打声，听得人心惊胆颤。

后来，因为路人阻拦，他才丢下凶器，对血泊中的老人怒吼一番，不情不愿地离开。

事发之后，不省人事的老人被送进医院，他左手、左颧骨折，头部伤痕累累，缝了很多针，才脱离危险。

老人苏醒后，对媒体说：“儿子幼年时，他和妻子为了孩子，埋头挣钱。他们只顾让孩子享受好的物质条件，却忘记在心灵上富养他，教会他去爱父母。渐渐地，他就变得不知感恩，任性横蛮，只懂索取，不懂体谅。

所以，在儿子长大后，一旦老人说话做事不合他的意，他就会瞬间翻脸，对其拳打脚踢，有时是因为父亲不让他乱消费，有时是觉得父亲给他的钱少……”

教育家卢勤说：“你培养孩子的爱心，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎。”

《三字经》说：“人之初，性本善，性相近，习相远。”

每个孩子，天生都有善心，但是因为受到成长环境影响，他们的本性就会相去甚远。

所以，古人才说，“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”

如果不管教孩子，他天生的善与爱，就会改变，而教育他们的最好方式，就是专注地给他们真正的富养：培养他们爱的能力，让他们学会爱的给予，从而待人体贴，与人为善。

正如林肯所言：“好的教育，就是培养早期的爱与习惯。”

我的邻居阿丽，对女儿十分疼爱。

家里，女儿的起居饮食、生活琐事，都由她一手包办。

虽然孩子还会给女儿盛碗端菜，喂汤喂饭，最后温柔地帮女儿把嘴角的油光擦干。

吃完饭，她会把清甜的苹果、脆爽的香瓜，洗净削皮，切成小块，插好牙签，端到女儿房间。

在这样的宠爱下，女儿变得游手好闲，横草不拿竖草不拈。

有时，阿丽也想让女儿干点小事，比如扫地、洗碗，但是女儿每次都撅着嘴，跺着脚，大声抱怨：

“干活是你应该的，凭什么让我干？”

阿丽听了，只当是童言无忌，一笑置之。

直到发生了一件事，才让她改变想法。

有天她发烧，头疼欲裂，一回家，就瘫软在床上，只觉得天昏地暗头晕目眩。

过了一会儿，女儿回来了，阿丽想：女儿看我不舒服，说不定会主动做饭，给我下碗热汤面。不，哪怕只给我倒杯水，我也知足了……

可是，女儿走到床前，看了看面色惨白的她，半句安慰都没有，反而尖声喊道：“这么晚了，你怎么还不做饭！想把我饿死吗？”

那一瞬间，阿丽感到锥心刺骨的寒冷。

俗话说，恶语伤人六月寒，至亲之人，说出至疏的言语，更是让人心酸。

阿丽说，从那时起，她就觉得不能再溺爱孩子了，一定要让她学会回报，去爱别人，去给予温暖。

以前，阿丽觉得富养孩子就是把她照顾周全，让她吃好穿暖。

现在她明白，真正的富养，就是让她拥有爱的能力，学会爱的给予，懂得福往者福来，爱出者爱返。

富养的含义，不是让父母勒紧裤腰带去满足孩子一切不合理的物质需要和膨胀的虚荣心，而是丰盈他们的心灵，坚强他们的意志。

每个妈妈生下宝宝的瞬间，都想把这世上最好的一切给他，不想让他受到伤害，不想让他的吃穿用度比别人差，有时候自己累得都病了，还得满足孩子们刁钻的口味。

但是，身为父母，不能只给孩子打造一个天堂，而把地狱从他们的世界屏蔽。只有亲眼看到父母的辛苦，他们才知道自己的富足从何而来；只有懂得父母的不易，他们才珍惜现下拥有的一切，才不会无休止提出让父母为难的要求。

过度的呵护、毫无保留的付出，像毒药一样，最终会害了孩子，也寒了自己的心。否则，就算给孩子再多关照，也只能让孩子在物质上无忧无虑，生活上五彩斑斓，而心里却是自私、贫乏、空洞，仿佛荒漠一片。

这样的孩子不是少数。

天津市儿童保健所曾对30多所重点幼儿园的8786名幼儿进行调研，结果发现，孩子的行为问题检出率很高，有38%的儿童表现为任性、自我中心、不会关爱、体谅与分担。

这些孩子在物质上都被富养，也上着最好的幼儿园，然而他们却没有获得过真正的富养，家长不曾教他们习得爱的能力，懂得爱的付出。

他们对家长态度冷漠，让人心酸，有些不曾真正被富养的孩子，在言语上会冷酷漠然，有些人在行为上，还会暴力极端。

要想真正地富养孩子，在生活中，我们不妨这样做：

1.引导孩子，学会关爱他人

共情是指我们设身处地，换位思考，感受他人情感的一种能力。

善于共情的人，看到别人需要帮助，心中会充满温柔关爱，并会提供力所能及的支援。

佛大学教育学院的专家认为，父母应当培养孩子对他人的关心，既是因为这是一件正确的事情，也是因为当孩子对他人有同理心，学会对他人承担责任时，他们会更快乐更成功。将来他们会在生活中拥有更好的人际关系，无论是跟伴侣还是亲朋好友。

我们可以教孩子照顾长辈，给别人让座，陪我们去捐款、献血、做义工、探望病人，让TA慢慢学会共情，摆脱自我中心，做出利他行为。

2、运用“猴子管理法则”

在家庭里，父母就像上司，而孩子就像被管理的下属。

父母应该让孩子从小学着照顾自己，千万不能越俎代庖，让孩子以逸待劳。

俗话说得好，不在其位，不谋其政，事非经过不知难。

如果孩子不知道，父母天天处理琐事，是多么麻烦，TA就不会感恩；如果孩子不懂独立，想让TA人格成熟，反哺父母，也就会很难。

美国育儿专家简·尼尔森曾经列出，不同年龄的孩子自己能做的事。

比如：

3岁的孩子，可以洗手，脱鞋，收拾玩具，把脏衣服放进洗衣篮；

4岁时，可以穿衣服，整理床单，摆放书刊，布置餐桌；

5岁时，可以梳头洗头，收衣服叠衣服，切面包涂果酱，擦皮鞋擦玻璃，去商店买东西。

试试看，让孩子做事，对孩子放手，就像领导对下属放权。你会变得轻松，而你的孩子，会变得体贴、能干。

3、心怀期待，对孩子的好品格给予认同

你要相信，孩子会变成贴心小棉袄，并鼓励孩子为你做些小事，比如，拿快递，倒垃圾，或取牛奶。

当TA做完后，对TA及时称赞，赞美孩子的好品格，如善良、孝顺等，给TA正面强化和反馈，TA就会愿意继续这么做。天长日久，习惯成自然。

若你称赞孩子的品德，孩子就会把好品德内化为自我认同的一部分，真正变成那样的人。他们会认为，自己的行为是好品德的反映，从而做出更多道德、温暖的选择，也有更强烈的动机，与人为善。

如果你期待孩子品德善良，满怀孝顺，并且及时给TA正面强化和认同，那么，TA就能在内心构建积极的自我形象，对你关心体贴，让你自豪满满。

而他自己，也会因付出而快乐，成为内心充实幸福的人。

是啊，真正的富养，就是给孩子好的教养，让TA乐于付出，懂得关爱，人格健康灵魂饱满，这样你和TA今后才能过得美满。

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