作者：青榄君
最近，青榄君看到一则“雷人”的新闻：在南宁某小学，一名六年级男生在课堂上用雨伞将授课的老师打成了脑震荡。
当天，周老师到6年级3班上美术课，快下课时，教室最后一排突然发出一阵巨大响声。周老师循声一看，男生小廖因椅子倒地坐在了地上，书包、雨伞也掉在一旁。
当小廖把椅子扶正后，周老师走过去对他说：“你要遵守纪律，你坐下，坐下。”但小廖没有说话，于是，周老师伸出一只手抓住他的胳膊，想拉他一把。
没想到，小廖弯腰拾起地上的雨伞就往周老师的头部打了过去，伞柄将周老师的头部、耳朵打出了血。
周老师的耳朵被打出了血
涉事男生打老师时用的雨伞
经医生诊断，周老师有脑震荡的症状，左耳挫裂伤，缝了数针。鉴于涉事的男生还未满14周岁，属于限制行为能力人，。
庭审中，男生父亲辩称：“如果你距离远他不可能打你，他收拾好了以后，自然会坐好，这个老师被打的主要原因，是她太靠近（我小孩了），就好像你看见那条蛇，你一抓那条蛇被蛇咬，这个是正常的。”
家长的辩驳让周老师觉得难以接受。周老师说，小廖并不是一时冲动，因为之前也有老师遭受过类似的侵害。
相信很多家长朋友看到这里，跟青榄君一样震惊：孩子又不是火药桶，靠近他“惹火上身”，为什么反倒成了受害者的错？
有些家长“护犊子”，已经到了没有下限的地步。
不久前，一个“女教师为维护捣蛋女儿强势教训学生”的视频在网上流传。女教师将孩子带到教室，孩子吵闹干扰了正在打扫卫生的男生，男生用语言训斥了孩子。这位教师在得知情况后暴怒，赶到教室教训男生。
期间女教师一再告诫这位男生不要想着报复她孩子，虽然她孩子年龄小，但背后有她。她还扬言“我不仅是社会的，我还是的”！
女教师三岁的孩子全程在一旁漠然地看着，不知道这样的母亲，这样的冲突，会在孩子幼小的心灵上留下怎样的印记？
“护犊子”无底线的家长，正在助长整个社会的戾气。
前不久在深圳，读小学五年级的康康与邻居小女孩发生了口角，女孩家长知道后，竟叫了七八个人把康康揍了一顿，还威胁说不要让人知道。
河南一个小区里，一名11岁的男孩突发奇想，尝试在运行中的电梯内做“伸展运动”，一脚抵住电梯门，因为电梯在运行过程中，与楼层间距非常小，电梯内侧的安全门瞬间爆开。
事后，物业提出让家长赔钱修电梯，孩子母亲却说：“要我说物业还应该感谢我儿子，要不是他碰一下，大家在使用中说不定会出什么事呢！”
在一个商场里，两个小朋友争抢玩具发生矛盾，引起双方妈妈争吵，接着双方爸爸动手打架，最后陪同亲属也加入了混战，场面失控。
无独有偶，一位同事最近也很苦恼，他居住的小区内不时会有酒瓶、砖头掉下来，后来竟还掉下灭火器。很多居民向物业投诉，从监控中可以清晰看出，这些都是两个九岁孩子所为。然而，当民警找上门要求家长教育孩子时，家长矢口否认，连门都不开，物业和警方都毫无办法。
这场景，不免令人细思极恐。曾经，就有10岁男孩从楼顶抛下砖块砸死楼下女邻居，死者家属将男孩父母告上法庭，索赔160多万元。
今天家长的宽容，终会变成孩子明天的纵容。
护得了他一时，却护不了他一世，等到孩子步入社会，那些曾经的保护，往往会成为孩子身上的靶，让孩子成为众人攻击、唾弃的对象。不分对错地护孩子，其实是在害孩子。
可话说回来，“护犊子”乃人之常情，自家孩子受委屈、挨骂挨打，换谁都淡定不来。
就连千古明君唐太宗李世民，也过不了这一关。他像普通父亲那样“护犊子”，认为太子未来就是皇帝，不必按照规矩下马行礼，为此跟朝臣门吵得唾沫横飞。
鲁迅先生在《海上的儿童》中曾批评“中国中流家庭教孩子的两种法”：
其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是霸主，是霸王。
其二是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡。
也就是说，一味袒护纵容地“护犊子”，或是盲目地打击，都不是好的教育，会使孩子“到外面便如同失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力”。
人非圣贤，孰能无过，更何况是少不更事的孩子？前苏联教育家卢那察尔斯基说得好：“犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。”
那么身为家长，应该如何应对犯错的孩子呢？
家长首先应该以身作则，坦然承担后果。
我们常常急于惩罚犯错的孩子，从而忽视了作为成年人，是否先反省了自己的问题。简单粗暴地制止孩子，孩子未必能认识到错误，不如以成年人的担当，先把事情平息。
湖北十堰的一对夫妇就做得很好。某天，这对夫妇带着孩子去超市，只顾自己逛，孩子就一个人玩。超市的促销位，一袋袋大米、面粉堆成了小山。孩子不知从哪捡了一个铁钉，把整个小山上的大米和面粉几乎扎了个遍。
超市发现后，找不到孩子的父母，只能报警。最后家长出面，经过协商，他们答应把所有被扎破包装的米面买回家，总共40多袋，2700余元。
有人说：虽然孩子熊，但是家长不熊，值得称赞。也有人说：这教育孩子的成本有点高呀！
其实，家长的一时亏损，换来的是孩子对规则的认识，他会知道恶作剧的后果，家长勇于承担，为孩子建立的原则意识，是任何金钱都无法衡量的。
其次，当孩子犯错，家长须维护好孩子的自尊心，不必粗暴指责。
如果说一定要护孩子，那么我们最应该守护的，是孩子的自尊心。
詹姆斯·杜布森博士说，有千百种方法可以让孩子瞬间失去自尊心，但重建自尊却是一个缓慢而困难的过程。
孩子犯错的时候，最先受伤害的往往是孩子自己，家长的暴躁只会带来二次伤害，而优秀的父母却会用爱心去守护孩子的自尊心。
青榄君听过这样一个小故事：
一个小学生放学后独自到一片树林里玩耍，天黑了，这个胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。
父亲见孩子很晚没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里，借着天空微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上。
换作一般的父母，早就厉声呵斥儿子下来，可这位父亲没有这样做，而是假装没有看见，吹着口哨大树周围溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上下来，吃惊地问：“爸爸，你怎么会到这里来？”
“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍哩！不过以后可不能这样了，到树林里玩怎么不叫上老爸呢？”
据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。
最后，也是最重要的，就是家长应该坚持原则，严于惩戒。
深圳一位7岁小学生在小区里骑单车，撞倒了一个3岁的小朋友，之后各自回家。父母得知这件事后，批评了孩子并指导孩子写下了这封道歉信：
孩子刚上小学，有的字不会写，就用拼音代替。由于不认识被撞的小朋友，这封道歉信孩子写了6封，贴到了小区每个楼的电梯口。
父母认为孩子自己写一封道歉信还不够，于是妈妈在孩子拼音版道歉信上又附了一则父母的致歉，提出如果被撞的宝宝需要去医院检查的话，他们会负责治疗费，并附上联系方式。
哲学家边沁说：“所有的惩罚本身都是恶，它之所以被允许，是因为它有可能排除某种更大的恶。”
让孩子受点“罪”，是为了让他日后成为一个知荣辱、懂礼节、值得尊敬的人，这是每一位家长的必修课。
愿我们都能把最好的，赠予孩子。
文章转载来源于青榄家长地带（ID：educool）在全国率先推出《唱诗词，品经典》免费公益节目，每天10分钟，让孩子成长路上有诗和远方！
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