孩子之间互相抢玩具，不愿意分享，是非常常见的现象，很多爸爸妈妈都会为孩子这样的“问题行为”感到头疼，觉得孩子“自私”“蛮不讲理”。
其实，孩子被“冤枉”了。这就不得不说到抢玩具、不愿分享背后一个共同的本质问题——物权意识。
01什么是物权意识？
一两岁的宝宝自我意识开始萌芽，只要是他喜欢的、他先拿到的或先看到的，他就会认为是自己的，不管事实上这个东西是谁的。
这是宝宝物权意识发展的开端，刚开始他只知道“我喜欢的都是我的”，慢慢地他会明白，有的东西是别人的，还有的是公共的。
爸爸妈妈需要在日常生活中教宝宝认识物品的归属，以及物品的使用规则：
宝宝自己的东西，他有权处置；
别人的东西不能随便拿；
公共设施大家要轮流、有秩序地使用。
培养宝宝的物权意识，让宝宝知道哪些东西是自己的、哪些是别人的，分清自我和他人的界限，既懂得维护自己的利益，同时也尊重他人的权利，遵守社会公德，这些都是人际交往中必备的技能。
那么爸爸妈妈在家可以怎么做呢？
02在家怎样培养宝宝的物权意识？
给宝宝专属的储物空间
家里应该给宝宝开辟一个专属空间，可以是一间儿童房或客厅的一个角落，购置一些儿童家具，比如小衣柜、小书架或玩具整理箱，专门用来存放宝宝的物品。
儿童家具一般是根据宝宝的身高设计的，让宝宝也能方便自由地取用物品和归置整理，这会让他对“自己的东西”有更清晰的理解。
和宝宝一起清点玩具
爸爸妈妈都会定期收拾整理宝宝的玩具等物品，这其实就是一个帮宝宝建立物权意识的好机会。
和宝宝一起给玩具分类、擦干净，在这个过程中，问问宝宝“这是谁的”，和宝宝一起认识玩具的名称和玩法，最后让宝宝自己把玩具分类放好。
带宝宝认识家中物品的归属
平时在家带宝宝玩“猜猜这是谁的”游戏，看看家里哪些东西是爸爸的，哪些是妈妈的，哪些是宝宝的。如果和老人同住，还可以找找哪些东西是爷爷或外公的，哪些是奶奶或外婆的。
告诉宝宝，他的东西别人不能乱动，如果其他人要拿，需要先跟宝宝说；其他人的东西宝宝也不能乱动，如果要拿也要提前告知、得到允许。
处理宝宝的东西要跟宝宝商量
宝宝的东西由他自己全权处理，如果有其他小朋友想玩宝宝的玩具，一定要问问宝宝愿不愿意分享，而不能不顾宝宝的意愿，随意给别人。
如果玩具要换个地方收起来，需要告知宝宝；如果玩具损坏需要扔掉，也要提前跟宝宝商量，不能随意丢弃。
这些小细节都能让宝宝明白他是这些物品的主人，帮助他建立物权意识。
除了在家里用这些方法教宝宝以外，爸爸妈妈还要利用外出的机会，多问宝宝“这是谁的？”“我们可以拿吗？”之类的问题，帮助宝宝培养正确的物权意识。
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