慧心构思,巧手制作——教师大型自制玩具评比活动

玩法:两人一组依次轮流用球杆借助白球击打十个彩色球，依次进入六个球网。

教育意义:引导幼儿认识球的颜色，以及球上的数字，并且锻炼幼儿的手眼协调能力，以及锻炼幼儿有恒心、有毅力有运动精神。

我们的创意来源于:在现实生活娱乐中的台球为创作点，制作出我们的多彩桌球，桌球的颜色大大吸引幼儿的注意力，让幼儿在竞争中，感受游戏的快乐。

玩法: 幼儿手拿圆球站于玩具前面，然后俯身瞄准瓶子，单手击中。

教育意义:此游戏以大嘴小丑为主要造型，从根本上吸引了幼儿的注意力，富有童趣性，其次它简单明了，实操性比较强，主要目标是培养幼儿的注意力和手眼协调能力，符合小班年龄阶段，科学性比较强。

创意来源于:在生活中保龄球为创作点，可以利用丰富的玩教具吸引幼儿注意力,也积极为幼儿提供丰富可变的,贴近幼儿生活的操作材料,多途径的引发幼儿投入到活动中与材料积极互动,体验发现的乐趣。

小火车以幼儿皆喜爱的托马斯作为题材并命名，它最大的特点在于由一个幼儿扮演售票员兼司机售票，其他小朋友排队买票上车，没钱的幼儿可以转动售票口的转盘猜猜是什么动物，猜对的幼儿便可买到票，实行一人一票制。玩的过程可以锻炼孩子的团结协作能力，以及幼儿的领导能力和规则意识。许多幼儿百玩不厌。

玩具名称：架子鼓

适宜班级：各个年龄阶段

教育意义：架子鼓是一种组合性的打击乐器，让幼儿感知不同物体不同的声音，也可以培养幼儿的节奏感。

制作材料：奶粉罐，饼干盒子，盆子，管子。

玩法:自主游戏通过敲打，感知声音的不同。

适宜班级：各个年龄阶段

教育意义：排球对于幼儿来说可以锻炼灵活性，提高跳跃的能力，也可以让幼儿有一定的团队合作意识。因为有一网相隔，排球没有攻击性，也就减少伤病事故发生。

玩法:游戏可分为两组，每组各五个人，每方的五名幼儿可轮流发球。

适宜班级：各个年龄阶段

教育意义：能初步感知物体掉落的快慢，让幼儿自己从中探索找出物体掉落快慢的原因。

制作材料：纸箱，一次性纸杯，塑料瓶，塑料管。

玩法:两名幼儿同时开始将珠子扔进纸杯里观察那边最先掉落，然后再探讨为什么物体掉落的快慢不一样。

创意来源:因为孩子平时生活中喜欢探索新的事物，并且也符合指南中提出不仅是教给幼儿一些粗浅的知识，而是应该培养幼儿对活动的兴趣，使幼儿在探索、思考、尝试、操作的过程中得到发展。

 玩法：走迷宫，在过程中需要完成关卡内容才可以继续往下走。
教育意义：玩具来源孩子生活，在迷宫中设置关卡，让幼儿不仅玩，还可以锻炼幼儿智力，培养幼儿规则意识，幼儿兴趣浓厚。玩具设计时考虑到迷宫的单一性，所有的红色隔板都可拆卸。所有的关卡都可更换。

 活动内容丰富，多样化，一物多玩。适用于各个年龄阶段，激发幼儿的想象力与创造力，锻炼孩子的思维能力与专注力。也可根据孩子的需求变换玩法，孩子也可自己创新玩法，此玩教具制作本着简约而不简单的设计，并充分满足孩子需求，使孩子爱玩，有兴趣玩。

目标：           

1培养幼儿的对数学学习的兴趣。

2让幼儿对数字有浓厚的兴趣。

3培养幼儿勤动脑，勤操作的好习惯。

游戏的玩法：分解，组成，比较大小，加减法，单双数。