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现在的玩具实在太多了,有的是纯娱乐的,有的是有教育意义的,有的是启发智力的,等等。那么,哪一些玩具才适合自己的宝宝呢?
无论是哪一种玩具,挑选时的宗旨是玩具必须适合宝宝当时的年龄段,同时对宝宝的阶段发育具有良好的促进作用。
下面就0-6岁的不同年龄阶段列举出怎样为宝宝选择玩具,希望对爸爸妈妈们有所帮助。
也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具,他们根本不懂得玩耍。
研究表明,即使新生儿也有很强地学习能力,从一出生,他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝,吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。
适合0-2个月宝宝的玩具有:
给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先,油漆和材质要无毒,以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险;
其次,玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落,玩具的大小不能小于宝宝的拳头,以免被宝宝误食引起窒息。
从3个月开始,宝宝可以初步分辨各种颜色,对彩色(特别是黄色和红色)感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具,可以促进宝宝辨色能力的发展。
适合3-4个月宝宝的玩具有:
在这一阶段,手眼协调动作发生了,宝宝可以准确地把手伸向玩具,不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。
宝宝可以做出一些简单而有效的动作:坐在桌边时,宝宝喜欢用手抓挠桌面,够桌上的玩具;
宝宝喜欢撕纸,会摇动和敲打玩具,记住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了,宝宝会顺着掉的方向去看;并且两只手可以同时抓住两个玩具。
宝宝的各种动作开始出现有意性:会有意识地把小铃摇响,会用一只手去拿东西,会把玩具拿起来在手里转来转去。
宝宝的五个手指也有了分工,可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具,还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁,宝宝双手之间的"屏障"消失了,他会把玩具从一只手递到另一只手,拿着两块积木在手中对敲。
这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得 “ 刺激过剩 ” ,使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。
研究表明,给宝宝过多的玩具,会使宝宝性格散漫,导致宝宝兴趣不专一,注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具,只要启发宝宝多想些玩的方法,激发宝宝动手动脑的效果更好。
宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活,能熟练地捏起小豆子;手眼协调有了很大的提高,宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里;他能把包玩具的纸打开,拿到玩具;拿着蜡笔,宝宝在纸上戳戳点点,并 “ 嗯嗯哎哎 ” 地让大人来看他画出的笔道。
宝宝喜欢摆弄玩具,对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力,当妈妈说到小狗的时候,宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么,并用"汪汪"来表示;
宝宝会记住事情,当妈妈放给他听熟悉的儿歌,宝宝非常兴奋地发出 “ 呼呼 ” 的声音;
经过餐桌,宝宝会伸手去够面巾纸盒,他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。
宝宝更喜欢玩藏东西的游戏,他已经建立起 “ 客体永久性 ” 的概念,不会再犯 “ 脱离视线,记忆消失 ” 的 “ 幼稚错误 ” 。
宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛,恳求她把够不着的玩具拿过来。
宝宝刚过完1岁生日,妈妈的感觉就大不一样了。他占的 “ 地儿 ” 可比以前大多了,家里的每一个角落都能触及。牵着妈妈的一只手,他走得比较稳,会起步、停步、转弯、蹲下、站起来,他还会往后退。
宝宝喜欢拖着小鸭子走来走去的那种感觉,也喜欢坐滑梯往下溜的感觉,更追求被爸爸假装追逐时那种兴奋的体验。这些充满乐趣的运动使宝宝体会到自己成功的喜悦,获得情绪上的满足。
宝宝手的动作也有了相当的发展,他开始喜欢玩盖瓶盖,并抓着笔学着大人的样子煞有其事地在爸爸妈妈的文件上乱涂乱点,看着自己的心血毁于一旦,看着宝宝得意的样子,真是让人哭笑不得。
宝宝还特别喜欢撕纸、把手插到洞里、从高的地方丢东西、把柔软的东西捏碎、把收好的东西拿出来等等。就是在这些手的抓、摸、拿过程中,宝宝手指的功能和技巧都得到了极好地锻炼。
他已经走得很稳了,偶尔也会打个趔趄,吓自己一大跳。他可以踮着脚尖够东西,够不着的东西也难不倒他,踩个凳子就行了。
宝宝的小手更是闲不住,各种东西他都喜欢摆弄。他最喜欢把东西塞到小洞里,给他一个小口瓶子和一些珠子,他就会一个一个地把珠子塞进瓶子里,然后再倒出来。
宝宝的 “ 画画 ” 水平也提高了,能模仿妈妈画道道。现在,宝宝已经知道用锤子敲打球、敲打钉子,不再把什么东西都拿来敲敲打打了。他非常热衷用手去探索世界,在这些探索和发现中,宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽了。
积木是宝宝喜欢的玩具,他很快能搭出个小火车,在妈妈的指导和鼓励下,他还能搭出一座高楼,然后推倒再来。
有一次,妈妈教他按墙上的灯开关,宝宝发现了其中的奥秘,反复地开、关、开、关,每做一个动作,他都抬头去看灯光的变化。电视机、录音机的开关都不能幸免,这时他已经意识到自己的动作能引起东西的变化,理解这种因果关系。
宝宝用手玩玩具的机会多了,把玩具放到嘴里的时候少了。翻书的时候,每次翻的页数越来越少,偶尔也能翻过一页。
他能挑出自己喜欢的书要妈妈讲,能用积木搭成简单的物体,还会用笔在纸上画道道。每当在纸上画出一道一道,他就拿着给爸爸妈妈看,炫耀的自己的成就。得到妈妈的夸奖后,宝宝会兴致勃勃地画上一大篇纸。
他的小手也越来越灵活了,他会用珠子穿成一串项链让妈妈戴上;宝宝喜欢用笔涂涂抹抹,即兴画一堆"面条";宝宝也尝试学着妈妈的样子画鸡蛋,不管画出的是什么,他都高兴地叫 “ 鸡蛋、鸡蛋 ” 。
家里的每一样东西,他都要翻一翻、动一动,总没有安安生生、老老实实呆一会儿的时候。宝宝就是这样通过手脚不停地摆弄各种东西来逐渐了解客观世界。
-End-
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