玩具论

      我国是全球第二大玩具消费国，有了这样的背景，经常听到感慨“现在的孩子真幸福，有那么多的玩具可以玩”，这也就不奇怪了。

       不过对于家长来说，玩具品质是一个需要关注的点。

        除此之外，普通玩具往往玩法直观单一，家长仅仅在孩子闹时用这些玩具去安抚，家长不参与或者不知如何去参与，这就很容易让孩子感到乏味，那么所谓的加强认知、培养能力也就很难产生效果。更重要的是，一般家长很难准确的按照各种玩具的适龄程度去科学地挑选玩具，这时孩子对于玩具就容易出现太幼稚不玩和搞不懂不玩的情况了。另一方面，一些家长在感到难以用玩具去安抚孩子时，处理方式不当，孩子逆反心理、注意力不能集中的问题也接连出现。

      除了普通玩具之外，现今越来越多的电子设备成为陪伴孩子的伙伴。一些家长认为把孩子交给电子产品，孩子不用人陪也能安安静静自己玩，非常省心。

      但长期沉迷于电子产品往往会使孩子的性格变得孤僻，不愿与外界交往，若家长纠正不得法还易诱发自闭症、孤独症、注意力记忆力下降等情绪问题。

       不仅仅是对心理，据研究表明，孩子在使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，依赖电子产品对孩子的身心都会产生非常不利的影响。孩子频繁玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下和颈椎伤害等，对孩子视力的影响就更为明显了。

       更为严重的是，孩子的自律能力本就弱于成人，很多家长本身也是“手机中毒症患者”，而软件、游戏的又存在着加强使用粘性和诱导的因素，孩子一旦养成习惯之后，就非常难改变了。

      儿童游乐场也是很多家长在闲暇时很愿意选择的带娃方式，孩子能够在很多游乐项目中感受到欢乐和刺激。家长带孩子到游乐园游玩原本是一种不错的陪伴方式，但在很多家庭中，带孩子去游乐园成为了一种例行公事，父母之间也相互推脱，甚至交给爷爷奶奶代劳。因为儿童游乐限制于时间和地点，家长们必须腾出较多时间才能够达成，去得太少孩子不乐意，去得太多家长也做不到。

      在儿童游乐园里，家长往往只能看护，无法参与孩子的活动，亲子之间没有互动，孩子仍然处于自己玩的状态。而很多家长在孩子在场地里游乐的时候自然而然地低头玩手机，甚至在一些游乐园也有过家长埋头玩手机导致孩子不慎在场地受伤的事件。这样的话，无论教育或是陪伴，都无法实现。