上个月，为了考察美国的留学市场，我们老师团队集体飞了一趟美国。其中我们的一位英语老师抽空去拜访了她一位老朋友。
老师的朋友前年刚移民美国，有一个8岁大的女儿，对于孩子的教育非常上心，老师这次去拜访也少不了向她取教育经。
俩人见面，聊的话题自然离不开孩子和教育。这位妈妈聊起她这一年多来在美国的生活，说丹丹（8岁的女儿）来到美国后，不适应美国学校的学习，孩子每天上学都有点情绪。
原来，丹丹在美国上学后，老师留的作业基本上都是跟演讲相关的内容，第一天上学就带回来了一张海报：
据闺蜜说，丹丹隔三差五就会带回家一张海报。
每张海报都会布置不同的主题，比如我的名字，我喜欢的颜色，我喜欢的科目，我喜欢读的书，我最喜欢的电影等等。
老师要求孩子们第二天上台要跟大家分享准备好的主题内容。如果光是上台介绍一下自己，孩子还不至于这么紧张...
让人没想到的是，老师竟然还有一套细致的评分标准...
后来这位妈妈仔细研究了下，美国学校的这套演讲评分标准分为：
CONTENT（内容方面）&PRESENTATION（演讲方面）
先给大家看一下丹丹演讲用的电子评分表：
刚看到这张表时，老师的第一反应是：“这也太简单了，有什么可头疼的？！”
不过真让孩子做起来确实有些为难...
首先，孩子要有一个顺畅的逻辑思维，其次，在眼神、姿态和声音方面还要拿捏到位。
看似简单，对孩子来说还是有一定挑战的，因为他们要做的准备太多了
内容方面
1. 主题是否表达清晰？
2. 是否有介绍？
3. 是否有总结？
4. 是否有感受？
演讲方面
眼神控制力
眼神能很好和观众交流
眼神只是停留在一两个观众身上
以及眼神朝着地面没有面向观众
姿态得体
面朝观众，站姿挺拔
脚没有站直，而是在晃动
身姿没有保持挺拔
声音大小
声音很清晰，富有感情
声音不是很大，远处的观众听不大清
声音很小，很难听懂
这位妈妈本以为孩子到了美国最头疼的是英语和数学跟不上，还打算给孩子找个机构辅导一下英语和数学。
没想到，人家美国家长根本不在乎孩子的课业，反而更加重视演讲能力。
每次老师布置了演讲的作业，美国家长就会帮孩子准备漂亮的海报，很多家长在孩子演讲的当天到学校来给孩子们录像拍照。
所以，为了让孩子能尽快适应美国的学习环境，这位妈妈可谓是操碎了心···每天帮孩子提高演讲能力，准备演讲内容，还要和孩子进行几次演习，还要在孩子失落崩溃的时候给孩子做心理辅导。
而这次在美国的发现也同样引起了老师们的注意：我们一直在关注留学问题，却没注意到人家教育体系中真正起决定性作用的细节。讲真，如果不是这次去了趟美国，还真不清楚美国从学前班就开始锻炼孩子的演讲能力。
在美国小学的课堂上，孩子们最早接触的是“Show and Tell”的“公众演讲”活动。
这个是什么样的演讲活动呢？
根据老师的朋友在美国这一年的了解，在这个课堂上老师每天会安排一位孩子，带着他喜欢的一个玩具、一本书或者任何其他稀奇好玩的东西到班上给全部同学“秀”和“讲”。
以玩具为例，先秀一下这个玩具，再讲讲该怎么玩儿。听起来很简单对吧？
不过老师会给大家提出一个叫“4P”的要求。
所谓4P主要包括这几个方面：
Prepared：要事先有所准备
Posture：看着观众，挺直站好
Projection：音量要让大家都能听清楚
Polite：礼貌，当别人Show and Tell的时候要安静地听
除了“Show and Tell”的课堂演讲活动外，美国学校在锻炼孩子的口才方面还有很多“花招”。
比如采访一个朋友，或者“采访专家”▼
孩子们两两配对，一个扮演专家，一个扮演采访者。
是什么专家可以自己安排，丹丹说他们班有吃汉堡的专家，有搭积木的专家，还有吹泡泡的专家……总之头衔五花八门什么都有。
还有“模拟法庭”▼
孩子通过扮演“原告”、“被告”、“证人”、“辩护人”、“法官”等，体验到真实的“庭审”过程。
孩子会为了“赢得官司”，事先做好充足的准备，这样对孩子口才的提升有极大的帮助。
：
“学生会竞选活动”等课程▼
不仅美国学校在培养孩子口才能力上十分重视，下到每一个美国家庭都很重视孩子口才能力的培养。
美国孩子的口才好是众所周知的事情：一个9岁的小女孩在TED舞台上的演讲，震撼了全世界的教育专家。
流畅而又风趣幽默的流利口才，自信而又从容的神情，娓娓道来的表达方式让人简直不敢相信这只是一个9岁的孩子。
相比美国学校和家长对孩子演讲能力的重视，想想我们的学校和家长更偏向于孩子的课业学习。
就像美国家长会陪着孩子做演讲，而我们的家长则会陪着孩子进行各种学科补习。
还记得哥伦比亚大学林晓东教授说过的一句话：“孩子最亟待提升的，是公开表达自己观点的能力。”
孩子们并非缺乏表达的能力，而是缺乏系统的好方法和可以锻炼的机会。
美国成功学大师卡耐基曾说过：
一个人的成功，15%是靠他的专业知识，85%是靠他的口才交际能力。
前美国总统奥巴马，凭借其优秀的口才成为美国历史上第一位黑人总统。
扎克伯格在哈佛大学的演讲，全程高燃，结束时，冒雨观看的各位都起身鼓掌。
还有比尔盖茨、乔布斯、士韦尔奇...可以说：
古今中外99%的成功人士，都是善于公众演讲和沟通的大师。
在社会上也是如此：才华和能力如果不能表达出来，很难往上再进一步。
特别是随着时代的发展，未来将有二分之一的职业被人工智能所取代，而领袖型人才将获取更多的发展机会。
老师们回国后为了调查和身边的家长朋友们聊起孩子的口才问题，他们有着最深切的体会：孩子考取名校、找好工作，都需要具备出色的口才能力。
就拿去年来说，哈佛大学收到申请表39506份，而录取人数为2056人，录取率仅有5.20%。
除了考察成绩外，最看中的就是口才。据说高达35%的申请人都参加过辩论活动，为了增加录取机率。
而许久之前的一份学生的测试报告上也表明：
学生从来不缺高分，但是在表达能力上却远远不及美国学生。
这也意味着学生考取国外名校之路难上加难。
再看国内大学，研究生面试环节口才能力也很重要。
打算未来让孩子考研的家长朋友们，咱们先来看看有关考研的一些血泪史：
一位网友说起自己当年的血泪史，他自我介绍时十分紧张，本来准备好的千言万语一下子变成空白，最后只说了3句话：叫啥、来自哪个学校、学的什么专业。这就结束了，两眼发楞的望着面试老师。
结果自然是被刷了。还有存在逻辑不通，声音太小，支支吾吾，毫无底气，眼神犹豫等各种问题，都成为了被淘汰的理由。
在这个人才济济的社会，那些没有优秀表达能力的孩子只会被别人狠狠地拍在沙滩上。
时代丢弃你的时候，连句再见都不会跟你说，转眼世界就翻页了。
家长们都希望孩子能有一个好的未来，所以从孩子小学开始，就报各种语数外补习班，事无巨细，努力提升孩子的成绩，一科都不会放过，但是家长们却忽略了提高孩子的口才能力。
孩子的口才能力将是未来考入名校、获得名校背景，进入社会时获取好工作的关键性因素。
但是想想我们的学校，一开始就不重视孩子演讲口才的培养，却还需要孩子具有这方面的才能，实在是太难为孩子了。
所以，衷心建议家长们，如果以前没有在意这个问题，那么看完这篇文章后，相信家长们心里会对提升孩子口才这件事有了新的了解和肯定。
孩子在学校很少有机会受到这方面的锻炼，家长们却可以利用闲暇时间和孩子进行这方面的引导，哪怕是从最基本的见人打招呼开始。
当然，家长们可以利用文章中陈列出的美国老师都在用的演讲模板来提升孩子表达自己时的逻辑思维。
亲爱的家长们对于怎么在日常生活中增加让孩子表达自己的机会、锻炼好口才又有什么妙招呢？
欢迎在文章下方评论区和其他家长们一起留言交流~！