为进一步满足宝宝们对游戏的兴趣和对周围事物的探索欲望，托班老师将日常工作的重点落到了对宝宝游戏的关注以及游戏材料的设计、制作方面。
托班老师们开展了关于“区域游戏材料设计制作”的研讨交流活动。老师们在轻松愉快的氛围中畅所欲言，集思广益，毫无保留地分享自己在制作教玩具、游戏材料中的心得体会与经验。看，同样是“喂小动物吃饼干”的游戏材料，主要是让宝宝们学习按不同的形状进行分类，可是每个班级的老师都能有自己的想法和做法：有的班利用透明的文件袋，既可以让宝宝清楚地看到自己喂的“饼干”，便于老师指导，同时又可让宝宝练习“拉拉链”的技能，可谓一举多得；有的班突破了原有的空间设置，采取悬挂的方法，巧妙利用有透明玻璃纸的牛奶盒子和玩具小花篮，为宝宝创设了有趣的游戏情境；有的班则利用墙面和材料的粘性特质，让宝宝在尝试分类的同时感受撕撕、贴贴的乐趣。
研讨活动中，具有丰富托班教养经验的李老师和周老师还从她们研究的课题出发，和大家分享了托班游戏材料的制作要点。启发大家确立“以观察为基础”的原则，依据托班宝宝不同的月龄特点，紧抓“动作”“材料”“指导”三个要素来为宝宝们制作丰富、适宜、促进发展的游戏材料。
正如陈鹤琴先生曾经告诉我们“玩固然重要，玩具更为重要”，孩子的生活正因为有了玩具而变得五彩斑斓、快乐无限。在以后和宝宝学习生活的每一天中，我们都应该怀抱“向孩子学习”的初心，不断观察、发现，不断探索、研讨，用我们眼睛和心灵去读懂孩子，用我们的双手去为孩子们创造更多游戏的欢乐。