转自 职业教育新思维
2016年12月17日，第十一届中国中青年职教论坛在华东师范大学隆重召开。论坛以“面向2030：职业教育的愿景与变革”为主题，由中国职业技术教育学会学术委员会主办，华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所承办。参会者包括来自北京师范大学、同济大学、西南大学、苏州大学、天津大学、南京师范大学、华南师范大学、华中师范大学、首都师范大学、上海师范大学、浙江工业大学、广西师范大学、河北师范大学、湖南师范大学、辽宁师范大学、陕西师范大学、上海工程技术大学、四川师范大学、天津职业技术师范大学、浙江师范大学、江苏理工学院、国家教育行政学院、，以及《职教论坛》《教育与职业》《职业技术教育》《河北师范大学学报》《河南科技学院学报》《职教通讯》《中原工学院学报》《江苏教育》《当代职业教育》《职业教育研究》等媒体同仁。
上午8点，论坛在华东师范大学职业教育与成人教育研究所石伟平教授的主持下正式拉开帷幕。华东师范大学副校长戴立益教授、中国职业技术教育学会常务副会长刘占山出席开幕式并致辞。
论坛以“主题发言+自由论坛”形式进行，由一个主会场和三个分会场组成，共计35位职教专家、青年学者汇报演讲。
主会场报告
主题发言一：培育中产阶级的有效途径:美国现代职业技术教育的五种培养模式
北京师范大学中国社会管理研究院特聘教授郭玉贵从美国职业技术教育体系的特点切入，介绍了美国现代职业技术教育的五种培养模式，并根据中国国情提出要从根本上铲除歧视技术工人应有经济地位与社会地位制度障碍的观点。
主题发言二：职业精神的内涵与构成研究——基于四个专业对应岗位的实证分析
华东师范大学职业教育与成人教育研究所匡瑛副教授在对四个专业对应岗位职业精神的调研基础上，以旅游专业为例解释了该专业职业精神构成的三个维度，在此基础上提出未来研究应扩大专业类型、探索学校环境中各专业职业精神的培育路径。
主题发言三：制造业服务化及其对职业教育的影响
中原工学院学报编辑部陆俊杰副教授以对制造业服务化的理解为抓手，提出了制造业与服务业谁占主导、制造业服务化能否真正促进经济增长这两个争议，强调职业教育不仅需要考虑面向作为整体的服务业的发展，而且需要在制造业服务化视角上进行更多拓展。
主题发言四：为积极而教:现代职教的理念与行动
江苏理工学院崔景贵教授提出现代职业教育应让每个人都有出彩的机会，并将积极心理学的相关理论运用于职业教育之中，强调教育应使人追求幸福，认为现代职业教育应秉承“为积极而教”的理念，真正理解学生的心声，推进积极教学。
主题发言五：中国中青年职教论坛十届回顾与思考:思想•创新•发展
湖北工业大学职业技术师范学院李梦卿教授在回顾中青年职教论坛发展历程的基础上总结了三大特点：在发起与导向上体现增进交流、服务发展；在研究主题上体现问题意识、关注重点；在学术影响和论坛成效上体现思想交锋、推动创新。
主题发言六：企业参与职业教育的关键制度要素分析——基于新制度经济学的视角
同济大学职业技术教育学院李俊副教授认为应关注企业参与职业教育中对其“成本—收益”的考量，并分析了我国校企合作的困境，提出了突破困境的诸多途径。其中，利益代理机制、不完全劳动力市场机制、清晰且受各方接受的职业教育标准是关键制度要素。
主题发言七：试论现代乡村职业教育的价值取向
江西科技师范大学职业教育研究院谢元海从分析乡村职业教育的基本内涵及具体形式入手，针对乡村职业教育的问题及乡村社会的基本诉求，提出了乡村职业教育的价值取向，即培育具有乡土情怀的乡土人才、重构具有乡土气息的乡村生态。
主题发言八：产权秩序与治理效率：职业教育校企合作制度变迁史的回顾
中山火炬职业技术学院朱俊以产权秩序与治理效率为切入点，回顾了职业教育校企合作制度近四十年的变迁，将其划分为四个阶段：行业割据与管理体制改革、市场机制与支付体系形成、技能增值与校企合作组织、组织创新与校企合作制度创新。
主题发言九：我国中职教师队伍建设水平的省份及区域比较研究
天津职业技术师范大学职业教育教师研究院张洪华副教授介绍了中职教师队伍建设水平的维度与指标，通过问卷调查比较了不同省份、不同区域的中职教师队伍建设水平现状，并据此提出诸多建议。
主题发言十：重庆市中职学生综合素质评价模式改革实践探索
重庆城市管理职业学院现代职教研究所吕红教授从凝练研究成果、建立工作机制、组织分级培训、加强过程监控、扩大试点成效这五个部分介绍了重庆市中职学生综合素质评价模式的改革实践，强调构建“多元立体”评价模式，以综合评价方式进行价值判断、促进增值，最终促进学生发展。
主题发言十一：职业教育的质量与公平——基于中德职业能力测评结果的比较分析
华东师范大学职业教育与成人教育研究所周瑛仪博士认为职业能力测评主要依据职业效度，利用COMET项目尝试构建的职业能力大规模测评方案，分析比较了中德职业能力差异，并从家庭、企业、学校等不同层面阐释了原因。
主题发言后，进入自由论坛阶段。参会者积极提问，涌现出不少敢于挑战权威的青年学者，发言人也针对问题沉着应对，形成了互相交流学习的良好氛围。
分会场
17日晚上，论坛开设三个分会场，主题分别为：产业发展与职业教育；体系完善与职业教育的形态演变；职业教育课程、教学与教师。分会场各具特色，演讲者各抒己见，提问深入精准，回答精彩纷呈，现场气氛活跃。
最后，李祖平副会长、钱景舫教授、石伟平教授分别对论坛进行总结致辞，并对职教新人的成长与职业教育未来的发展提出了殷切的企盼。本届中青年职教论坛集中深入探讨了职业技术教育理性、科学规划未来发展的思路、方向与策略，为广大中青年职教学人提供了自由交流、思想碰撞的平台。