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乔治布莱耶钢琴大师班

陈学元SCUPIPED钢琴教学理念

第七届北京《昆兹200首卡农练习》+《节奏哈农》师资研修班

明星讲师：陈学元是谁？

毕业于上音钢琴演奏专业（研究生学历），现任职于南京农业大学人文院艺术系。经常在全国各地演出，出版大量乐谱教材。

陈学元出版了哪些乐谱？

《灵巧的手指》-初级钢琴练习曲选集（上下册，安徽文艺出版社）

《150首音乐名家的钢琴名作》（上下册，广西师范大学出版社）

《莫扎特20首钢琴奏鸣曲全集》（亚·戈登维杰尔注释版，上下册，安徽文艺出版社）

《节奏哈农》（广西师范大学出版社）

《拉赫玛尼诺夫钢琴独奏曲集系列》（第1卷）：钢琴独奏小品集

《拉赫玛尼诺夫钢琴独奏曲集系列》（第2卷）：钢琴变奏曲和奏鸣曲集

《拉赫玛尼诺夫钢琴独奏曲集系列》（第3卷）：钢琴独奏改编曲集（附补遗集）

教学法推广理念

陈学元出版推广的教材或曲集具有以下八大理念：

系统性（Systematic），每本既系统，又独立，但互相也有联系；

全面性（Comprehensive），大部分配有录音、录像、微课、解读；

广泛性（Universal），来自世界各国不同时代风格的作品；

实用性（Practical），满足不同层次的众多读者在业余时学习；

趣味性（Interesting），有些配有适合孩子们学习的卡通插图；

进阶性（Progressive），教材与教材之间可以“零”缝隙衔接；

探究性（Exploring），把外国的经典介绍到国内共同探究进步；

多元性（Diversified），囊括钢琴学习中常见的技巧和音乐语汇。

关于昆兹

昆兹《200首钢琴进阶短小二部卡农练习》有以下四大特点：

1. 它是一本进阶教程；

2. 它是一本复调曲集；

3. 它是一本手指练习；

4. 它是一本视奏宝典。

课程内容

关于昆兹:

学习了昆兹练习，学习者可以在以下四个方面得到一定程度的提高：

1. 协调：复调作品的难点之一是双手需弹奏各自独立的声部，使用这本教程，可以在学习巴赫等复调作品前得到一定程度的巩固；

2. 视奏：这本教材最大的特点就是双手根本不用转指，在五度手位之内，学习者可以摆脱眼睛盯键盘的困扰，专心读谱，逐步提高视奏；

3. 节奏：200条短小练习涉猎各种不同的节奏型，比如前十六、后十六、小附点、切分节奏等，可以在一定程度上满足学习者，在面对大中型作品中常见的节奏问题前有一个初步的接触和认知；

4. 调性：很多手指练习教材在靠后的部分才慢慢接触更多的升降号，这本昆兹练习在靠前的部分就有一些调号的涉猎，这让大家能提前有对调性学习的接触和认知。

昆兹练习与其他教材结合学习建议：

1. 从节奏夯实角度，建议学习者结合陈学元编注的《节奏哈农》一起学习

2. 从手指技能角度，建议学习者结合陈学元编注的《灵巧的手指》一起学习

3. 从基础练习角度，建议学习者结合任何版本的“音阶与琶音”一起学习

4. 从双手协调角度，建议学习者结合巴赫的《初级钢琴曲集》一起学习

关于节奏哈农：

如今，钢琴的教材多如牛毛，但是有一个特点目前基本是保持不变的，那就是在国内，由“汤拜车”一统天下的局面还是占了主导。拜耳被但昭义老师多次提及已经过时，汤普森在国外几乎早已淘汰，有用的也几乎是华人教师，车尔尼如果总是以599、849、299作为主体教材，对于孩子的发展也是不利的。

但是很多老师不以为然。他们会说，我们很多教材都结合着用，没有一成不变的。实际上还是有很多的老师，从最开始教学就只会教拜耳或者汤普森，很多老师甚至只知道车尔尼等等。无论说他们为了自身的方便，还是说在他们眼里，这些教材就是“”一般。
我相信，有很大一部分老师也是愿意接受一些比较实用和接地气的新理念教材。我个人编注(著)这两套教材，从创新性角度来说，有了一些进步。其中《灵巧的手指》选用了多位作曲家的作品，难度不大，适合1-6级的孩童(4-6岁初学者皆受用)，作品短小，进阶性强，技术课题较为明确；《节奏哈农》在原作的基础上作了节奏的变化，强调初学者在初学直至有一定基础的成年人阶段所应当夯实的常用节奏组合，适合各个学习程度、层次及年龄段的学生。
总之，这两本教材或许是您教学中可以考虑结合选用的参考教材。为最大化让各位教师最大化受益，此次两天时间讲授我自己的《昆兹》与《节奏哈农》两套教材的教授注意要点。请每位老师提前准备好乐谱和笔记本。