a) 核心能力课；
b) 专题研讨课；
c) 社区探索；
d) DST课程（Digital Storytelling，数码故事工作坊）；
e) 挚愿者及教师培训课程；
f) 为PEER空间定制的课程；
l 关注乡村教育改革，对基于地方需求与特色的、人文素质教育与传统初高中教育的融合有自己的思考，并有利用多种资源进行变革的实践动力；
l 具有一线教师经验、课程设计经验的人优先考虑；
l 具有培训经验、团队管理经验的人优先考虑；
l 具备较强的执行力及问题解决能力，工作严谨；
l 具备高度的责任感及诚信、优秀的领导能力；
l 能够适应在多任务下开展工作，抗压能力较强；
l 注重流程、标准和细节，在突发状况面前有变通能力。