被双减弄得有点措手不及，担心孩子的课外班，万一哪一项不符合规定，就人去楼空，钱也打水漂了。
学校减负也太到位了，二年级的孩子，没有参加课后托管，3点多放学。没有带回家的作业，只利用午餐和课间时间，就把作业写完了，老师也批改完了。
有家长问老师，给孩子买什么练习册在家巩固。去年老师会根据孩子的水平给建议，但今年是惜字如金，什么都不说。
教育焦虑充斥着整个大环境。贩卖焦虑的人，不是搞真心实意搞教育的人；整天为教育焦虑的人，又不肯多花几分钟了解孩子。
到最后，一群跳梁小丑一般的家长，把教育环境搞得乌烟瘴气。对有的家长来说，最大的能耐就是甩锅。
把本该自己承担的，对孩子养和育的责任，推给家人、推给旁人、推给社会。唯独他自己，挥挥手，不带走一片跟孩子有关的云彩。
甩给父母：你让我生的，你就得看孩子
经常碰到很奇葩的妈妈、爸爸，他们的观念让人难以苟同。
他们对生孩子这件事，本来是有自己节奏的。但迫于双方父母催生，他们打乱了自己的计划，做出巨大的牺牲，在不想生孩子的年纪生了孩子。
于是，催生的父母就有了原罪：你催我生孩子，你就得管，出钱出力都是你的事儿。
如果父母没有帮着带孩子，也没有额外给钱，那他们就太不像话了。
我想起《你好，儿科医生》里有个镜头，一个小女孩发烧，爸爸和奶奶带孩子看医生。
奶奶给孩子额头涂了很多鸡蛋清，说这是偏方，治疗发烧很有效。
医生跟奶奶交代病情，奶奶就固执地弄自己的鞋子，把医生的嘱咐当成耳旁风。
而在一旁的爸爸全程无语，一直在旁观着医生和奶奶不在一个频道上的对话。
在养育孩子的过程中，父母应该是养育孩子的主力。就算需要老人帮忙，也应该是在父母工作忙没有时间照顾孩子的时候。
但很多家庭里，孩子成了爷爷奶奶或姥姥姥爷的责任。
年轻的父母要么自己像个孩子一样的吃喝玩乐，要么一心扑在事业上，没有时间去教育年幼的孩子。
等到孩子上学或到了叛逆期之后，又对孩子指手画脚，想让孩子按照自己的期望成长。
结果孩子跟父母完全不亲近，叛逆更加严重，说不得骂不得，动不动就离家出走，又开始说现在的孩子经不起挫折。
可他们却忽略了，孩子能经得起挫折的前提，是他小时候获得过足够的爱和关注，有稳稳的安全感。
甩给他人：孩子纹身，你就给他纹呀？
前两天看到一段视频，有一个爸爸愤怒的去找记者帮忙，说自己13岁半的女儿去纹身店纹了一条很夸张的花臂。
有纹身确实会给孩子的成长带来不小的困扰，比如报考军校，去一些要求比较严格的单位，可能这也是爸爸比较着急的原因。
他觉得这样孩子一生就毁了，想去找纹身店的老板讨要个说法。
他的逻辑是这样的，孩子是未成年人，就算孩子主动去你店里纹身，你也应该看出孩子是未成年人，不具备独立的能力，你应该拒绝孩子的要求。
最后事情看似得到圆满的解决，这位爸爸和纹身店的老板商定，带孩子去有资质的医院把纹身洗掉，费用双方各承担一半。
十三四岁的孩子正处于叛逆期，我不知道孩子有没有意识到纹身对自己带来的影响。
13岁的孩子，身高已经跟成年人无异，除非是穿着校服，否则要一眼看出这是个孩子，还真是个考验。
当然，对未成年人的很多行为，是需要有所限制的，这是对未成年人的保护。比如，未成年人不能买烟，未成年人不能买酒等等。
但对未成年的保护，不能成为家长推卸责任的借口。
孩子有自己独立的意识，也有相应的行为能力，孩子可以为自己的某些行为负责，家长作为监护人，更应该为孩子负责。
家长要教孩子分清是非因果，让孩子有能力形成自己的判断。
前不久国家发文对游戏产业整改，全网一片叫好，有种沉迷游戏的孩子，终于被解救的感觉。
有个看过很多网瘾孩子的精神科医生说过，孩子沉迷游戏的主要原因，是父母监管的缺位、游戏中难以抵挡的上瘾机制、缺少自制力、逃避现实的压力和情绪。
无论是医生的治疗，老师的教育，还是游戏限制令的出台，都只能是辅助作用。真正能帮孩子从游戏沉迷中走出来的，是家长的引导。
孩子有网瘾，该戒的不是网，而是瘾。即使在没有网络游戏的时代，因为沉迷玩乐而不学习的人也是大有人在。
所以，最大的问题出在瘾上，孩子是怎么上瘾的？这个问题的答案就又回归家庭了。
被整改的还有教培行业。上一秒还风光无限的朝阳产业，一下子到了苟延残喘的地步。
说实在的，教培机构贩卖焦虑，确实让人讨厌。但现在教培机构整改了，学校减负了，家长的焦虑却更甚了。
本来，孩子要不要上课外班，本来就不是必须的。我从来不觉得“别人都学你不学”是上补习班的理由。
每个孩子都有自己的学习节奏。作为父母，没有踏下心来看孩子的学习状况，没有帮孩子梳理学习上的问题，把孩子推给补习班，还是被别人绑架才报的。
所以，补习班取消后，被“绑架”报班的家长拍手叫好，看到别人违规补课还可以举报下，我不学，谁也别想学。
但话说回来，到底要不要给孩子报补习班，报什么样的补习班，应该是根据孩子的学习基础决定的。
基础好，在学校吃不饱的孩子，去培优加餐，自然是好上加好；校内基础都没掌握好，再去校外补习，根本没时间整理消化，基础不牢固，再培优也没用。
学校是教书育人的地方，但学校的性质决定了，就算学校再好，老师再负责，也不可能把所有的孩子都教育好。
孩子的教育，父母应该是最上心的，是最不能甩锅的。
“小学3点多就放学太早了，让家长辅导作业太过分了！”
“孩子在学校托管到5点半饿了怎么办？学校应该再管顿饭！”
在我的观念里，校内教育和校外教育是大环境，牵一发而动全身，改变要慎重；家庭教育是兜底教育，是要适应大环境，弥补大环境不足的。
指望大环境解决每个家庭的细微问题，到最后只能是不伦不类，连平均水平都达不到了。