多年以前，国学之弱一直为人们诟病：小学生写不好短文，初中生写不好书信，高中生写不出散文，大学生写不好论文。不少人能熟练地用英语读写，却看不懂文言文。说起西方的文学经典头头是道，谈到古典四大名著却一无所知。为此，一些有识之士纷纷感叹“君子之风”渐行渐远。
让人欣慰的是，近年来，学国学正在成为一股热潮，在小学校园、甚至幼儿园里都时常能听到诵读《论语》、《大学》的声音。有人将这一现象称为国学复苏。
国学的优势自不待言，学好国学的益处也毋庸置疑。当年，在看香港的武侠电影时，十分钦佩黄霑的才情。一首普普通通的曲子怎能写出那样古韵悠长的歌词。字字珠玑，单是读读那些词句，心里都有一种梦回唐朝的感觉。
殊不知，早在多年之前，港台的小孩子就要学习用古文写作，就离不开“国学”的熏陶。若非如此，这些孩子长大成人后，又怎么信手写就“天下英雄出我辈，一入江湖岁月催。王图霸业笑谈中，不胜人间一场醉”的动人词句。
国学之热，早该为之，从传承文化、培养孩子文学素养的角度上看，我们起步已经迟了。幸好为时不晚，关键是该怎样该怎样学好“国学”。
摇头晃脑、满口“之乎者也”的学习方式已经过时；只求强记、不求甚解的传授方式也不足以承担起“国学”复兴的重任。所幸，我们惊喜地看到，绝大多数开设“国学”课程的学校没有把它变成一种单调呆板的形式，而是赋予了它更时尚的内容。
当再一次听到校园里那些稚嫩的声音诵读着“子在川上曰，逝者如斯夫”时，我们的心逆着时光溯源而上，仿佛看到数千年前，夫子育人的场景。