大中小班(组)幼儿常规培养计划,做好这些,班里一定秩序井然!

一、早晨来园

１、能高高兴兴来上幼儿园。

２、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。

３、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。

４、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。

 二、晨间活动

１、室内教具柜、桌面常规：

不把教玩具倒出来，需要多少拿多少，不争抢玩具，能互相合作、谦让；收教具、玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话，听到音乐能把教具放回规定的地方。

２、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏。

三、户外活动常规

１、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。２、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲 话。

３、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。

４、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。

四　进餐常规

１、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。 

２、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。

３、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。

4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴。

五　午睡及加点常规

 １、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。

３、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。

４、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子，注意前后、正反。

５、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查，拿好杯子在座位上安静等 待。

６、吃点心能不挑食，吃完自己的点心，有皮、核的点心自己收拾干净，洗净杯子，手擦干净。　

六、集体活动常规

１、老师放在桌上的教具不随便乱动，能眼睛看到老师，安静的倾听，要发言会先举手。

1.进餐常规：  

（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。  

（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。  

（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。 

（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。  
（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。  
（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。  
（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 

2.喝水常规：  
（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。  
（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。  
（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。  
（4）口渴了会自己喝水。 

3.盥洗常规：  
（1）洗手：先卷衣袖——湿手——用洗手液——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。  

（2）洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。  
（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。 

4.卫生常识：  
（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。  
（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。  
（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。  
（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。  
（5）不随地吐痰，不随地大、小便。  
（6）不把物品放进口、鼻中。  
（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。  
（8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。  
（9）能按标签放好玩具教具、用品，不把玩教具丢地上，不咬、玩学具。

  
5.午睡常规：  
（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。  
（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。  
（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。  
（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。  
（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。  
（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。  
（7）起床后洗脸、入厕。 

6.坐的常规：  
（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。  
（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。  
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。  
（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。 

7.礼貌常规：  
（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。  
（2）会主动向客人问好。  
（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。 

8.上下楼梯常规：  
（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。  
（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。 

9.入园常规：  
（1）坚持准时入园，争取自己入园
（2）自觉参加晨检，按规定交换接送卡。  
（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。  

1.户外活动常规：  
（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。  
（2）正确玩大型玩具：  
①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。  
②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。
③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。
④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。  
⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。 

2.体能游戏常规：  
（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。  
（2）友好、合作、协商地使用各种器械。  
（3）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。 

3.教学活动常规：  
（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。  
（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适  
中，大方、不扭摆。  
（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。 

4.区域活动常规：  
（1）根据自己的兴趣选择进区。  
（2）遵守每个区域的区域规则。  
（3）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。

能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。

（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。

（1）、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。
（2）、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
（4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐.

1、通过观察及时发现幼儿成长学习中的个性化问题，及时进行教育启发引导。

2、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。

3、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，修正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。 

4.自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。

5、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。

8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。

我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，从而建立孩子的健全人格，这是一项长期的工作，需要教师与家长一同长期的共同努力。