幸福的2017，让我们收获，成长的2018，给我们希望。
在新春伊始，k2A班将推出了一系列爱和主题教育活动，给家长和孩子提供了一个相互交流、释放亲情、拉近亲子关系的平台。
愿望～是目标！爱～是行动！孩子们将用自己的方式表达不一样的爱！
【一】新学期主题季
稚嫩的小宝贝犹如清晨的太阳，新学期开始了，
孩子们的成长惊喜就是我们美好的希望。
他们是聪慧宝贝，我们的心向阳光。
孩子们的心愿，像太阳一样充满活力！
美丽的太阳也如同孩子们阳光般的笑脸，
本周，我们
将带领宝贝们一起课开启主题课《玩具总动员》探索之旅！
亲爱的宝贝们： 春节假期一定过得很愉快吧!3月1日我们报到归队的日子，还好大家都记得!新的一年我们长大了，上幼儿园一定不会再哭鼻子了吧!到了幼儿园你要做什么呢?见到老师问个好，见到朋友抱一抱，问一声：你想我了吗？见到不认识的新朋友怎么办? 宝贝们是不是可以对新朋友说：“你好，我是xx，我们一起玩好吗?”交朋友还有很多的方式，接下来的日子里宝贝们可以用你们自己的方式试一试，相信每一个宝贝都会有多多的好朋友。
新学期还是由nancy老师、倩倩老师、王老师和你们一起生活，在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、参观、远足……在这些丰富而有趣的快乐体验活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性…… 宝贝们加油！
主题活动
主题课程起因：玩具是小朋友最宝贝和亲密的伴侣，从早上睁开眼睛一直到晚上睡觉，小朋友总是离不了各式各样的玩具。玩具多了孩子们就会出现不太珍惜的情况，上学期班级也会出现小朋友之间争抢玩具，摔坏玩具，拆卸玩具，严重损坏各种材质的玩具。另外小朋友每次从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。假期一过，小朋友又多了许多玩具，孩子对此活动也更加关注，因此我希望本学期的“玩具总动员”这一主题贴近幼儿生活，并以幼儿的生活经验为基础，符合小班幼儿的年龄特点，具有一定的现实教育价值。试图通过这个主题活动，培养孩子们乐于操作玩具，了解玩具，爱护玩具，简单修理玩具并愿意和小朋友一起来分享自己的玩具，促进同伴之间的交往，在各方面得到全面发展。于是，主题探索活动――玩具总动员就开始了。
主题目标：
乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解它们不同的性能和作用。
愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。
学会爱护珍惜玩具，懂得玩具不玩要归位的行为习惯。
本周主题课《玩具总动员-----我认识了大家的玩具》新学期班级进了一位新成员--毛绒泰迪狗。可爱的样子孩子们特别喜欢，大家给它起了一个调皮的名字叫淘淘。每天孩子来到教室都会和淘淘打声招呼。孩子们一起团讨了淘淘的样子，加强了孩子们对动物的认知，而且争抢着和淘淘拉手。有的孩子说：老师我家里也有一个狗，和淘淘长得差不多，我明天要带来给大家看。其他小朋友都争抢的要带玩具来。于是第二天发动大家每人可以带一只毛绒玩具来。我们一起来认识认识它们。
孩子们按照动物的种类分别来到中间给大家讲解自己的动物外形。而且还模仿森林里动物们一起游玩奔跑的样子做起了好玩的游戏。壮壮小朋友带的是小萝卜，所以身后的小动物们纷纷要去拔萝卜。孩子们玩的特别开心。大家下次还要带汽车和小朋友一起玩呢。好期待下次！
图书借阅：孩子们的图书借阅恢复进行。培养孩子阅读习惯是个长远持久的目标，现在开始，我们家长从自身做起，每天抽出时间进行亲子共读，亲子点读。相信受益不单单是孩子自己。加油！在图书馆借阅的书都是宝贝自己选取的，家长一定要进行陪读。读完之后记得 让宝贝在借阅册的第二张空白页处画上自己本周的收获。下周三一起带来幼儿园继续借阅。这学期我增加了《故事大王》环节，周三借阅完成后，会请小朋友来当故事大王给大家讲一讲上一周自己看的绘本故事或是喜欢的绘本故事，目的在于增加孩子的表演欲提高孩子们的语言表达与描述能力。本周的故事大王是----姜曦媛小朋友，讲的很棒，故事连贯比较完整，语速语调平稳，时不时还有点小动作。大大的赞！下周会是谁呢？期待中······
孩子们的一日活动
每日活动:活动丰富多彩，程度有张有弛，能力有高有低，欢乐不分你我。孩子们在学习区里建构自己的小世界，孩子们的表述能力在提高，孩子们的动手能力有进步，孩子们对色彩的驾驭能力也有进步，学习区里孩子们从自己的兴趣出发来选择自己要做的事情，并能邀请小伙伴参与，孩子们的合作意识有了提高。加油，孩子们棒棒的！
学习区探索：有爱有礼，伙伴互动，探究发现，共同成长
每日活动
扮演区·角色游戏的教育 1．能够满足孩子们模仿成人世界的需要。 2 能够满足孩子们表达对生活认识的需要。 3．是扩大孩子们生活经验、发展语言能力的有效途径。 4．是孩子们理解他人情感和需要的有效途径，如扮演商店、医院里的角色。 5．是增进伙伴之间的交往，发展他们妥善处理人际关系和智慧的有效途径。
美工区： 满足孩子们的情感需要又发展幼儿的认知能力。美工区是孩子学习的有效途径。 也是审美和创造的过程。培养孩子们对绘画的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。 (2) 会使用蜡笔、水彩笔、水粉画笔涂染，知道爱护纸张。 (3) 练习使用直线、曲线、折线，能有控制地、手眼协调地表现线条的方向、曲折、粗细、疏密，感觉线条的变化。 (4) 会用圆形、方形等简单图形表现单个物体的轮廓特征及其变化。 (5) 学习辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同颜色，并会选择使用多种色彩作 画。
扮演区妈妈的化妆用品孩子们一起按需选取，选取时还会说：恩，这是妈妈会喜欢的味道，我也喜欢。
海塘说我的口红没有盖子，它会干，盖子哪去了，找了半天，暖暖发现了说：这是口红的盖子，看到梳子后的两人又和娃娃玩了起来。忽然一不小心娃娃没拿住于是两人又开始急救娃娃了。
兔子医生和公主姐姐关切着帮助晕倒的小妹妹，细心的检查，：你怎么样了，我们要帮你检查了，不疼的，你别害怕！关切的语言能感受到孩子们已有经验，她们自己不舒服时医生都是这么安慰她们的！
积木建构区1．能够满足孩子情绪情感的需要，在探索建构性玩具过程中获得感官上的满足。22通过手对材料的加工，认识其物理特性，并理解物体在造型方面的特征。 3．在练习过程中增强手指的力度和大小肌肉动作的协调性。 4．通过各种建构材料重现过去的经验，经反复练习，提高空间知觉能力。 5．能够调动幼儿构思、设计、协作、交流的积极性。
益智区：1．满足孩子们的好奇心和求知的欲望及认知发展的兴趣和需要。同时也是是孩子们主动性、探索性学习的有效途径。更能满足孩子们自我挑战的需要，搭建成功的平台。
读书区： 1、愿意听老师和小朋友讲故事，共同翻看绘本图书。 2、激发孩子们阅读兴趣，培养阅读习惯。切身使孩子们感受文字及描写手法中的美。
手指足球，几何拼图，趣味打地鼠，益智区的玩具孩子们都想试试看，两人合作的手指足球阳阳和baby 玩的不亦乐乎，几何拼图是小拼图的升级版，新学期的益智区还有好多的玩具要探索，宝贝们在玩中学习更快乐。
打地鼠有任务卡片孩子们要闯关进行，拼插玩具孩子可以自由拼搭心中的作品，意外的发现孩子们会学着看参考图纸图形了。有自主学习的态度了，不错宝贝们真棒！
积木区里孩子们修建的小区应有尽有，有游乐场，有超市，有双层的汽车修理站，孩子们会用语言来宣传自己的作品是干什么用的，看参考图纸并且去表达描述自己的作品也是孩子们的进步。如何去表达，怎样积极的准确的表达对孩子来说很是总要。好的开始孩子们加油！
孩子们对益智区的宫格饼干的制作也是很感兴趣，不同的口味分类，不同的数量点数，孩子们还会分你一块分我一块，大家相互分享。
我们喜欢色彩鲜艳的蘑菇钉，想要给小兔子种多多的好吃的蘑菇。还有的孩子会拼出火车轨道，到底有多少创意想法期待继续探索。
孩子们在每个学习区里游刃有余的探索着，合作着陪伴着，遇到分歧大家不会在彼此叫喊，而是和平的问询可不可互换玩具，解决问题的能力提高了孩子们变成了无话不说的亲密伙伴。希望班里的小伙伴们能够共同分享，团队协助，互帮互助大家一起在孩子们自己既定的情景中呈现自己的情感，情绪， 及认知 能力，加油宝贝们！
户外活动
户外活动时间：奔跑中锻炼，跌倒中成长，持物快速的跳跃，连续奔跑的过障碍，快乐小火车游戏，大家伙城堡滑梯的开心玩耍。宝贝们开心的不得了。一场期待很久的雪为孩子带来了很多乐趣！
其他活动
开心小厨房：这次我们继续上学期的厨房体验，本次我们小朋友要做《土豆泥》。我们的食材有：煮熟的土豆，白砂糖，黄油，草莓，苹果。孩子们要自己动手将熟土豆碾碎，自己碾好的土豆泥平铺在童趣的模具里，然后再配上好看又好吃的水果。孩子们成功了，吃起来更好吃。
3.8-----女神节。孩子们说妈妈姥姥奶奶是自己心中的女神。童趣的孩子说爸爸可不能过这个节。于是大家一起利用彩纸，皱纹纸，采用揉搓粘贴的方法给女神妈妈们制作了一束花。看着孩子们揉搓时认真和对每朵花骨朵颜色和大小要求的挑剔，足以见得孩子们对妈妈们的爱。孩子们长大了！
妈妈们收到礼物的心情也是幸福开心的，相信孩子们会给大家带来更多惊喜的！
下周玩具我看见继续进行！