最近有不少家长在微信后台给Mymo留言
说自己家的熊孩子总喜欢抢别的小朋友东西
玩具、食物，甚至一个树杈，一片叶子都要抢
怎么说都不听
真令人头疼
.....
其实，上面家长陈述的这种情况，身边有宝宝的家庭一点都不陌生。小朋友争东西，不给就哭，撒泼打滚，尤其是在一些公共场合，比如游乐场、幼儿园、公园，更是屡见不鲜。孩子爱抢东西这个行为看起来好像不是多么严重的事情，但是如果家长处理不好的话，可能会出现特别尴尬的场面。
那么，家长到底该不该参与孩子的“战争”呢，又该怎样引导孩子化解矛盾？
首先，我们弄要清楚，孩子为什么要抢东西。
一方面，孩子天生充满好奇心，别人的东西，自己没有见过，因为好奇，所以会抢；另一方面，这时候的孩子正处于自我意识敏感期，最突出的思维特征就是“以自我为中心”，不会考虑到他人的感受。
正如一首美国儿歌歌词写到的一样：
如果是我喜欢的，就是我的；
如果东西在我手中，那就是我的；
如果能从你手中夺过来，那东西就是我的；
那东西我刚拿过来，就是我的；
如果东西是我的，不管怎样它永远不会看来是你的；
如果我在搭积木，所有的积木都是我的；
只要看来像我的，那就是我的；
如果是我先看到的，那就是我的；
你的玩具放回原处时，它自动变成我的；
如果东西损坏了，那就是你的。”
两岁以下的孩子抢玩具玩是很正常的事情，并不是因为孩子自私，家长不用太担心，孩子要到两岁后才懂得分享，在这之前跟孩子说不要抢玩具都是无济于事的。所以，在两岁以前，对待孩子抢玩具的问题，可以用其他的方式去引导。
那么，做父母的如何帮助宝宝渡过这段占有欲特别强的时期？
著名心理学家皮亚杰这样说：促进儿童和同伴之间形成合作关系，是使儿童摆脱这种自我中心的唯一方法。
每次冲突都是教育的良机，父母一定要善于利用这样的机会，教会孩子如何通过积极的方式得到想要的东西，并获得友谊。
1
理解并尊重
首先，我们大人不能以简单粗暴的方式直接把孩子手中的玩具拿走，要学会心平气和地理解孩子的感受，安抚情绪，充分尊重孩子的物权意识，告诉ta，你的东西别人不可以随便拿走，别人的东西未经允许你不能动，让ta形成清晰而正确的物权意识。
2
引导关注他人感受
当孩子抢别人的东西的时候，要坚决阻止，告诉ta，这是不对的行为，可以反过来问ta，如果别的小朋友抢你的玩具，你是不是也会不开心。这时候，父母可以趁机教会孩子如何向别人借东西，如果遭到对方拒绝，也要尊重对方，并告诉孩子，ta特别喜欢自己的玩具，不想跟别人分享，你看ta那个玩具跟我们家的那个差不多，我们去玩别的玩具好不好，趁机转移孩子注意力。
3
引导交换分享
如果，孩子还是想要玩对方的玩具，我们尝试让孩子拿自己的一个玩具跟对方的玩具交换分享，满足孩子的好奇心。
另外，如果在一些公众场合，玩一些公共玩具，可以遵循“轮流玩”的原则，告诉孩子，等一会就轮到你玩了，我们再等几分钟好吗。如果玩具比较大，可以鼓励小朋友一起玩，这样孩子在潜移默化中就学会了遵守规则。
没有父母生来就是教育专家，家长无论采用上面哪种方式教育孩子，都一定要有耐心和爱心，在日常生活中以身作则，有意识地在孩子面前与家人分享自己喜欢的东西，教会孩子学会感恩，拒绝做个“小气鬼”。
Mymo说
我们的孩子是社会人，他们需要在群体生活中找到自己的空间和位置。美吉姆精心打造的“非竞争性环境”和“纪律哲学”，帮助孩子学习自控、自律、如何自己做决定，如何与人建立温暖关系，以及如何朝着目标而努力，进而构筑健康的心智及人格，让儿童以更积极的心态应对未来社会的挑战。
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美吉姆教育理念
• 孩子出生后前七年的经历和体验
对其一生有着深远的影响
The experience of the first seven years after the birth of a child has a profound influence in his life
• 孩子在早期阶段
树立自信和自尊是至关重要的
It is very essential that children establish self-confidence and self-esteem at an early age
• “非竞争性”环境
Non-competitive environment
• 只有快乐、丰富多样和令孩子们兴奋的课程
才能真正激发孩子学习的动力
Only fun,various and exciting classes can stimulate kids to learn
• 对运动、音乐和艺术的热爱
源于孩子早期的体验
The love of sports, music and art is derived from children’s early experience.
• 健康和积极向上的生活态度，
形成于一个人的早年
A healthy and positive attitude towards life is formed in early childhood
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