凭祥大山深处的教学点：从事乡村教育三十四载的教师-婴美网

点击上方“掌上凭祥”关注我们

所谓教学点就是一所年级并不完整的小学，有一些规模更小的学校，地理位置非常的偏僻，这些学校可能只有十几个孩子，他们分属不同的年级，但都在同一个课堂上学习，无论是数学、语文或其他科目，加起来一般也只有一到两位老师上课。

夏石镇是宁明、龙州、凭祥三县(市)交汇处的一个中心集镇，镇政府所在地距凭祥市区22公里，夏石镇榴利村板另屯教学点则位于大山深处，放眼望去是数不尽的绿色。虽然教学点距离镇政府约21公里，但是蜿蜒盘旋的山路即使是开车也要走40多分钟。走进板另屯，教学点的模样就可以一览尽收眼里：一座砖瓦结构的平房就是两间教室，教室后面是一个篮球场，教室前面的空地则是同学们平时的活动场。门口树立着两根贴有红色瓷砖的立柱和铁门，还有大门后摆放着的乒乓球桌，眼前的情景告诉我们，这是一所乡村“小学”。

这座1985年建成并使用至今的房子显得有些破旧，当年上级部门划拨了水泥、砖瓦，由村屯里的各户村民出工出力修建的，这个教学点在当初也属来之不易。房子只有90平方米，为砖木结构瓦房，分隔成2间教室，教室没有安装玻璃，更谈不上有窗帘。夏天太阳大时黑板会反光，冬天天气冷时寒风会往里灌，即使是这样的环境，孩子也依旧对学习充满热情。

教学点一共有18名学生，以及两位老师，这一天，一名学生因病请假了，我们为其他17名学生及老师拍了集体照。教学点只有小学三、四、六年级的学生，这里隔年才招生，其中三、四年级合并为一个班，这13名学生，由凌任高老师负责，他也是这个教学点的负责人，六年级的班由另外一个老师负责。

凌老师介绍，虽然教学点的环境是差一点，但同学们的学习热情一点也不比城镇里的孩子差，作为老师，会耐心细致地传授知识，为孩子的成长打下好的基础。“2008年重新回到教学点，宁可自己再苦再累，也要把做人的道理和知识教给孩子们，让他们做个对社会有用的人。”

40分钟的课堂里，师生多达一半的时间在用本地“土话”交流。在城镇教育环境下的人或许不太能接受这种普通话与“土话”混杂的教学或者不信任他们的教学能力。“一个人带所有课程？”，“乡村老师的教学方式和知识文化水平能跟得上要求吗？”

课堂上，凌老师总是笑盈盈地鼓励每个孩子认真学习，勤学多问，而对于遇到不懂的问题，同学们也会主动走到讲台旁请教老师。

他叫苏俊恒，今年9岁了，读三年级，在课堂上是一个勤奋好学的男孩，课堂外就是一个性格开朗又喜欢和小伙伴打羽毛球的男孩。

另外一个老师负责六年级班，班上只有5名学生。虽然是村屯教学点，但是也有严格的学校规章制度，教室内桌椅摆放整齐，地面上看不到乱扔的纸屑垃圾。由于没有专门的办公室，教室里的讲台实际上也就是老师的办公桌，摆放着课本，挂钟等物品，还有供学生课间玩耍用的扑克牌、跳绳。

这是板另教学点的师生作息时间表，有别于城镇小学的作息时间，这里上午只有三节课，10:40就放学了，下午也是三节课，16:40放学。由于没有打铃的设备，上下课的时间就通过讲台上的挂钟和教师的提示代劳。

课间休息是同学们的开心时间，对于同学们来说，学校就是村屯里的游乐中心，既是学习的地方，也是小伙伴们玩耍的场所。

课间休息，女同学最喜欢玩的就是打扑克了，扑克的玩法叫“7鬼523”，一种流行于小学生中间的简单扑克游戏。

教室门前的空地上，几个调皮的男同学抱着不知是谁家的小狗玩起来，村里的孩子与各种小动物好像有与生俱来的亲近感，萌萌的小狗就是他们的好玩伴。

与条件的艰苦，教学的不易形成鲜明对比的是，凌任高老师脸上始终挂着笑容，孩子们也是快乐开心的神情，课间，他也陪孩子们一起玩耍。“学校条件艰苦，但我要给孩子们乐观精神，给他们一个快乐的童年。”

学校的篮球场大约有300多平方米，周边长满了杂草，因为没有经过水泥硬化，下雨天会变成“水泥场”，晴天时，则尘土飞扬。久而久之，同学们也就不怎么喜欢来这里打篮球了。今年八月份的一场台风，半夜里还将其中的一个篮球架给吹倒了。

这是今年通过政府采购配发给教学点的两扇书柜，也许算的上是教学点里最“现代”的教学设备了。“书柜里的课外书太少了，没法满足孩子们的学习需求。”凌任高老师介绍说。

1963年10月，凌任高老师就出生于板另屯，在教学点读完小学；1982年，也就是34年前，回到这里做代课老师，当时他还是一个19岁的年轻小伙，1986年转正为公办教师。1991—1993年参加龙州县师资进修学习，1994年-2004年在夏石镇中心小学任教，三十四年的教学经历，其中有二十多年是在板另教学点度过的。“山村百姓不容易，教学点就是孩子的家，我只有教好，管好孩子，才对得起村里的父老乡亲”，“最开始是不忍心离开，后面是乡亲们的认可，孩子们的成长，让我坚守了下来。”谈到这一路走来的艰辛，凌老师感慨颇多。